中班数学：敲门声.doc 2页

幼儿园中班数学教案：敲门声 　　幼儿对于《小兔乖乖》的故事非常热衷。我将故事中的敲门声，作为本次活动的关键。让幼儿在倾听故事时有意的去注意兔妈妈与小兔们的约定，究竟敲几下门。一方面帮助孩子们建立初步的倾听习惯，同时让孩子们用听觉数数的方法进行游戏。　　活动目标：　　1、尝试用听觉数数的方法进行游戏。　　2、通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。　　活动准备：故事《小兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。　　活动重难点：　　重点：能正确数出听到的敲门声    难点：能说出总数活动设想：　　一、故事导入，激起幼儿参与活动的兴趣。　　1、观看动画并提出倾听要求：　　导入语：兔妈妈要出门了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。　　关键提问1、：听一听兔妈妈约定敲了几下门?　　关键提问2、：看一看兔妈妈出门后，小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦几个跟头?跳了几次?)目标指向：幼儿了解故事情节，感知故事中的数教法学法：欣赏法2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门?　　目标指向：引导幼儿用数数、数字来表示兔妈妈的敲门声3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。　　4、让幼儿接着观看动画：兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。　　二、巩固数数你们说学好数数的本领重要吗?如果数错了，就要把坏人放到家里来了对吗。现在要老师也要来考考你们啦。 　　1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。　　关键提问：我的卡片上有几点?拍几下小手?　　目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。　　2、共同确定兔妈妈敲门的次数。　　关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门?　　目标指向：引导幼儿用数字来表示兔妈妈的敲门声3、分角色扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。"兔妈妈"按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，"小兔"立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。　价值分析：　生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力，也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。　通过响板道具的运用再次激发幼儿学习的兴趣，也能有效地巩固加深幼儿对数的理解。　"让幼儿在游戏中学习"是小班幼儿学习的主要方式。