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中班数学活动：认识数字7和8执教者陆海花一、活动目标：1.认识数字7、8，知道它们表示的实际意义。2.感知8以内的数量，学习看数字涂颜色。3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。二、活动准备：1.背景图：果树（每棵树上分别有5串樱桃、6只桃子、7只橘子、8个苹果），数字。2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。三、活动过程：（一）游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。（二）认识数字7、8１.回忆数字4、5、6师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀？（樱桃、桃子、橘子、苹果）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。2.认识数字7、8师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢？（出示有7个橘子的橘子树。）师：原来是一棵橘子树呀！快来数一数，树上有几个橘子呢？（7个）师：7个橘子可以用数字几表示？（数字7）师：7像什么呀？师：数字7可以表示这棵树上的7个橘子，还可以表示什么呢？动脑筋想一想。（7张桌子、7块糖果等等）小结：数字7可以表示这么多东西呢！但是呀陆老师发现了，不管是什么东西，只要是7个都可以用数字7来表示，我说的对不对呀？3.认识数字8师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是7个吗？ 师：8个苹果应该用数字几来表示了？（数字8）师：8像什么？师：8可以表示什么？（8个小朋友、8把调羹等等）小结：数字8也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是8，都可以8来表示。（三）操作活动1.巩固数字7、8的认识出示图片，请幼儿根据方格中的数字7、8给相应数量的方格涂上颜色。2.看数字涂格子老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。（四）活动评析师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。（五）教师总结今天我们认识了数字7和8，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字7和8来表示的。手指游戏，结束活动。 《认识数字7和8》说课稿一、教材分析中班幼儿活泼好动有一定的独立能力，富于想象，有较强的想象力，表现力和创造力。喜欢学习新的知识，对周围的事物充满好奇。数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，即使是粗浅的数学内容也需要经过一番分析与综合，抽象与概括，判断与推理。而中班的孩子是以具体形象思维为主的，感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。他们认识数字是建立在一定的感性经验基础之上的，数字7和8是一个抽象的概念，如何让孩子把数字7和8的形状和已有的一些物体联系起来，让孩子能具体形象地认识记忆数字7和8，如何通过实际的物品让幼儿去感知数量，这是我本次活动的重难点所在，为了解决这一难点，我采用了游戏操作法，《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。二、活动目标《纲要》中指出：教育应从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。根据《纲要》精神，结合中班幼儿年龄特点，我制定了本活动的目标。1.认识数字7、8，知道它们表示的实际意义。2.感知8以内的数量，学习看数字涂颜色。3.能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。三、活动准备1.背景图：果树（每棵树上分别有5串樱桃、6只桃子、7只橘子、8个苹果），数字。2.学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支。四、说教学 新《纲要》指出教师应成为活动的支持者合作者引导者，活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育。让幼儿成为学习的主体，我采用了把枯燥的数学和活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。所以我采用了以下教学方法。观察操作法：观察就是在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉，操作就是让幼儿通过动手、动脑等动作带动大脑感知抽象的概念。这是我为了解决本次活动的重点而采用的方法，为的是让孩子通过看一看数字7和8、找一找和数字7和8外形相像的物品。五、说过程（一）游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下。（二）认识数字7、8１.回忆数字4、5、6师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀？（樱桃、桃子、橘子、苹果）师：请你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。2.认识数字7、83.认识数字8师：看看，现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了？还是7个吗？师：8个苹果应该用数字几来表示了？（数字8）师：8像什么？师：8可以表示什么？（8个小朋友、8把调羹等等）小结：数字8也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只要它的数量是8，都可以8来表示。（三）操作活动（四）活动评析师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼儿。（五）教师总结今天我们认识了数字7和8，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字7和8来表示的。