中班数学优秀公开课《奥运奖牌知多少》教案.docx 3页

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班数学优秀公开课《奥运奖牌知多少》教案【活动目标】1．幼儿喜欢参与数学活动;发展观察力、思维力。2．能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。3．了解相关的奥运项目以及运动形式;关注奥运会;有自豪感。【活动准备】1．幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。2．跳水及颁奖视频。3．自制小奖牌若干（金牌、银牌、铜牌）;根据我国在巴西里约奥运会中以上6个比赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。（根据班级幼儿的实际发展水平;可以将各种奖牌分列整齐的排放；也可以增加难度;将奖牌混合排放。）4．相应的数字卡片;大黑板一块;胶棒若干。5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运比赛项目的卡片。（可以上网搜索图片;也可以请幼儿绘画。）6．奖牌统计表。【活动过程】一、谈话导入师：前几天;我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的很多的图片和视频;对奥运会有了很多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗？（巴西）师：年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会;在奥运会上都有哪些项目呢？幼儿个别发言。教师小结：孩子们;你们太棒了;能够说出这么多奥运比赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等很多的项目;下面;我们来玩一个《翻翻乐》的游戏;看看谁的动作最漂亮。二、游戏《翻翻乐》1．教师与幼儿共同游戏;并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。2．教师打开翻翻乐;请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运比赛项目。3/2 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。教师：翻翻乐中有几个奥运比赛项目？你是用什么方法数的？（引导幼儿按照一定的顺序点数。如：从前向后;从上向下等。）请幼儿正确点数后;说出物品的总数。1．请个别幼儿点数黑板上的奥运比赛项目;并说出总数。三、奥运奖牌知多少1．看视频;感受热烈的气氛。师：在奥运会的赛场上;每一个国家的运动员都是奋力拼搏;来赢得奖牌为自己的国家争光。下面;我们来看一段跳水的视频;感受我们得运动健儿是怎样为祖国努力拼搏的。2．点数与统计我国运动员在跳水比赛中所获得奖牌。教师出示跳水的奖牌图片与统计表、数字卡、胶棒师：我们的跳水健儿太棒了;他们经过努力为祖国赢得了这么多的奖牌。我们来数一数;在跳水比赛中;金牌、银牌、铜牌各有几枚？幼儿点数;并请幼儿找出相应的数字贴在统计表中。师：你们是用什么方法得出奖牌总数的？请个别幼儿展示自己的方法。3．幼儿探索与操作。将幼儿分成五组;分别点数与统计举重、乒乓球、田径、射击、游泳等运动项目的奖牌数。教师：请你们回到自己的座位上;点数桌子上比赛项目的奖牌各有几枚;并将相应的数字贴在统计表中。幼儿操作;教师进行个别指导。小组内交流展示：鼓励幼儿将自己方法与结果和同伴进行交流;并在小组内印证自己的答案。四、延伸活动2．将统计表投放在益智区;在区域活动中引导幼儿继续研究与点数统计六项运动的金牌、银牌、铜牌总数。3．鼓励幼儿自制统计表;统计其他运动项目的奖牌数量。4．鼓励幼儿继续关注比赛盛况;为中国健儿加油。附1：《翻翻乐》游戏规则（1）一名幼儿为猜牌人;面向全体幼儿。另一名幼儿随意翻一张3/2 每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。翻翻乐纸牌。（2）将纸牌展示给全体幼儿;请全体幼儿做出纸牌上的相应动作。（鼓励幼儿大胆的模仿动作;可以自编动作。）（3）请猜牌幼儿猜出纸牌上的奥运项目。（（3/2