幼儿园中班数学教案《会变的圆》含反思 2页

幼儿园中班数学教案《会变的圆》含反思　　活动目标：　　1.认识半圆和椭圆。　　2.能从许多图形中找出这两种图形。　　3.让幼儿学习简单的数学题目。　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动重难点：　　活动重点：认识半圆和椭圆。　　活动难点：并能够在事物拼贴的各种图形中找出哪里是椭圆，哪里是半圆的。　　活动准备：　　1.圆，半圆，椭圆，数量若干(每种同类图形的大小，颜色有区别，如有红圆，绿圆，大圆小圆等)。　　2.用几种图形拼成的花，动物等。　　3.操作材料每人一份。　　活动过程：　　1.认识半圆和椭圆，区别他们与圆的不同。　　(1)认识半圆，并与圆做比较。　　老师：(出示圆)这是什么?　　圆宝宝会变魔术哦，小朋友们，我们现在一起来看看圆宝宝它变成了什么呢?　　(出示半圆)学说:这是半圆。我们一起来和半圆宝宝打打招呼吧。　　(把圆和半圆放在黑板上)小朋友们，你们看一看，半圆和圆有什么不一样呢?　　(2)认识椭圆并于圆做比较。　　教师：小朋友们，刚刚圆宝宝变魔术把圆变成了半圆，现在呀，圆宝宝又要开始变魔术了，这次她会变成什么呢，请小朋友们的眼睛看好了哦，看看圆宝宝又变出了什么图形宝宝了呢。　　(出示椭圆)谁知道这个图形叫什么?　　学说：这是椭圆。　　那我们和椭圆宝宝打打招呼吧。 　　唉，现在你们再看看，它和圆又有什么不一样可呢?　　2.看图找图形。　　(1)分别出示用图形拼贴的花，火箭等等图形。　　教师：小朋友们，你们看，这是什么呀?那请你找一找，它身上哪里是半圆的呢?它身上哪里是椭圆的呢?　　如：花瓣是半圆型的，机器人的眼睛是半圆型的等等。　　3.在许多图形中找出半圆和椭圆。　　(1)请幼儿每人拿一张操作材料，在图形中找分别找出半圆和椭圆，数一数有几个，并用小圈表示出来。　　教师巡回指导。　　(2)与同伴相互检查。　　小朋友们相互之间看看，数一数，是不是和你的同伴画的一样。　　(3)展示幼儿的操作。　　教师进行点评。(结束活动)　　活动反思：　　此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课，活动中我发现自己还存在很多的不足，特别是一些细节方面的问题考虑的不是很好，希望以后可以通过不断的学习进行改进，多向有经验的老师学习，多进行自我反思。　　此次活动中　　1.首先在时间的控制上，没有能够准确的把握好时间，所以最后的展示操作进行评说没有能够很好的进行。　　2.在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培养，控制好课堂的纪律。　　3.本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应该把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的知识及时得以巩固。　　4.展示图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进行结合演示。　　这次的教研活动不能说是成功的，但我也学习了很多，我想我会在以后的学习中，多多的思考，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松愉快的氛围中，快乐的学习，开心的成长。