中班数学《拉拉的朋友》教案 3页

中班数学《拉拉的朋友》教案中班数学《拉拉的朋友》教案包含了，活动目标是尝试在多种情境下正确数数的方法，感知数量，在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情。目标：1、尝试在多种情境下正确数数的方法，感知数量2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情过程：一、认识故事中的任务，在捉迷藏的游戏中目测群数1、出示图片拉拉，认识朋友mdash;mdash;今天有个女孩来我们这里做客，她的名字叫丽丽，我们跟她打个招呼吧2、猜猜他们玩的是什么游戏？mdash;mdash;猜猜看他们在干什么？捉迷藏的游戏你们玩过吗？怎么玩的？3、看看拉拉的朋友躲在什么地方？mdash;mdash;3 我们看看拉拉的朋友躲在什么地方？大树的什么地方，房子附近有吗？还有什么地方躲着丽丽的好朋友？可能有几个？一共有多少？4、尝试把找到的朋友数出来。mdash;mdash;你先数的哪里？我们把这些朋友找出来。刚才数到2，接着往下数，还有哪里躲着人？我们一共找到几个朋友？可以用几来表示？小结：我们可以先数一边又多少人，再接着数另一边。二．学习围合的数数方法，在操作中尝试10以内的点数1、观察画面并进行点数，学习围合数数的方法。mdash;mdash;；丽丽和朋友围成一个圆圈，猜猜他们玩的什么游戏？（切西瓜）几个人在玩呢？你怎么数的？mdash;mdash;请你介绍你数数的方法小结：这真是一个好办法，随便选一个小朋友开始往后数，在心里记住它，这样就不会重复数了。2、幼儿个别操作，点数围成圈的小朋友并用数字表示。mdash;mdash;这里还有很多小朋友围成圆圈在做游戏，你们用这个方法试一试，数数有几个人在玩切西瓜。然后数字贴在中间。二、观察分析，利用线索对任务进行点数，感受两只鞋对应一个人的关系。mdash;mdash;他们把鞋子留在这里，他们又去玩什么游戏了？你3 能数的出小朋友几个出去玩了？两只鞋子为什么数1？小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数，原来看不到人的时候找到和他有关的东西也可以数数。三、在观察和思辨中，点数人物.mdash;mdash;观察丽丽和她的朋友合影照片，看看来了几个好朋友给她过生日？mdash;mdash;拉拉的朋友们已经等不及了要为她唱歌吹蜡烛，丽丽过几岁生日？我们一起来为她唱生日歌吧小结：数数的时候还要想想应该数什么？3