中班数学《水果接龙》教案 2页

中班数学《水果接龙》教案中班数学《水果接龙》教案包含了，活动目标是发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法，在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。【活动目标】1.发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法。2.在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。3.玩水果接龙游戏，发散思维的多样性，体验数学中的规律美。【活动准备】教具:多媒体课件。学具:人手一套操作材料，水果卡片若干。【活动过程】一.律动:摘果子导入，运用身体的动作初步体验规律。师:秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起到果园里去摘果子吧!二.运用课件，引导幼儿发现水果的排列规律，感知不同的排序方法。2 1.规律一:苹果--梨子--苹果--梨子师:农民伯伯在车厢里装了哪些水果他们是按照怎样的规律来安排车厢的引导幼儿用语言讲述发现。2.规律二:苹果--梨子--橘子--苹果--梨子--橘子(1)师:看看车厢里又多了什么水果他们又是按照怎样的规律来安排车厢的(2)鼓励幼儿尝试按照发现的规律接着排列下去。3.发散性思考:小朋友想不想试一试，换一种排列的方法把水果装到车厢里。引导幼儿探索新的排列规律。4.幼儿根据自己的意愿选择材料进行水果接龙。能力弱的幼儿可以按照提示规律进行水果接龙，鼓励能力强的幼儿自主设计不同的规律进行水果接龙。5.展示幼儿的操作结果，进行相应评价。三.游戏:看水果有规律做动作。活动延伸:寻找生活中有规律的排序的事物。2