中班数学《小猪奇遇记》教案 4页

中班数学《小猪奇遇记》教案中班数学《小猪奇遇记》教案包含了，活动目标是认识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量，乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。　　【活动目标】　　1、认识7以内的数字，理解数字能表示物体的数量。　　2、乐意通过画面大胆想象与表达，发展幼儿思维的逻辑判断能力。　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　【活动准备】　　;数字4、5、6、7卡片，实物卡人手7张，动物纸盘人手1只;点心卡若干张、水彩笔、实物印章若干;教室内摆放数量7的物品。　　【活动过程】　　一、导入　　1.师：你们看,它是谁(播放图1小猪靠树下)小猪怎么了(很无聊，小猪决定去森林郊游)我们也一块去吧。(播放图2)4 　　2、看，树林里有什么房子(5间)我们来数一数。5间房子可以用数字几来表示(数字5)　　3.师：又看见了什么花(4朵)我们来数一数。4朵花可以用数字几来表示(数字4)　　4.师：还看见了什么树(6棵)我们来数一数。6棵树可以用数字几来表示(数字6)　　二、小猪游戏闯关(配合)　　1.师：小朋友们，我们跟着小猪一起去动物园玩玩吧。看，它是谁呀(斑马7只)　　请幼儿点数，7只斑马可以用数字几来表示呢(数字7)　　出示数卡7，数字7像什么(请幼儿说说)小猪也来点数了，它要选哪一个数字呢，请小朋友上来帮忙指一指哪一个是数字7呢。(点对即小猪得到的奖励是变成斑马)　　小朋友看一看，找一找教室里有哪些东西可以用7来表示呢让我们再来数一数。　　2、这是长颈鹿，有几只呢(5只)小猪要选数字几才正确呢。请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成长颈鹿。)　　3、啊，小猪变得和长颈鹿一样高了。太好了，我们再来看看动物园还有些什么动物4 　　出示大象(3只)3只大象是用数字几来表示小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成大象。)　　4、出示袋鼠(4只)4只袋鼠是用数字几来表示小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成袋鼠。)小猪现在可以和袋鼠一样跳得高了。　　5、出示鹦鹉(6只)6只鹦鹉用数字几来表示小猪又要选择了，请小朋友上来帮忙指一指(点对即小猪得到的奖励是变成鹦鹉。)　　6、啊呀，小猪从树上掉到泥潭里了，快活得打起滚来，小猪玩得肚子饿了。动物们都该饿了吧，我们来给它们喂食物吧。　　三、午餐会　　1、配合课件，给小动物喂数字7相等数量的食物。　　分别请小动物品尝与数字7相等量的食物，三个盘子中选择一份，如果答对了，就有鲜花掌声;否则是炸弹。　　2、数操作：给动物喂食。　　(1)师示范喂小猪吃饼干。出示纸盘小猪(盘内数字贴卡是7)，小猪要吃几块饼干，请小朋友把一样多的饼干放在盘子里，你想应该怎么放请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给小猪了，放得对不对为什么(它们都是7个)　　喂袋鼠吃点心，(盘内数字贴卡是7)4 ，袋鼠要吃几样点心，你要怎么放请一名幼儿操作。他把哪张卡片送给袋鼠了，放得对不对为什么(它们都是7个)　　(2)小组活动　　第一、二组，给动物送饼干、饮料。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。　　第三、四组，给动物送点心。动物盘上的数字是几，你就从操作卡中选一样数量的给它。　　第五组，给动物送花片。第六组，给动物送点卡。　　(3)点心加工厂。区域游戏时可以到点心加工厂，加工点心。用彩笔和印章按数印点。　　饼干上的数字是7，即点画7个点子;蛋糕上的数这是5，即印5朵花;　　四、动物回家　　天黑了，动物们要休息了，小猪和我们要回家了。　　我们想一想今天小猪在动物园里遇到了哪几种动物，看图点数。　　回到家小朋友可以和爸爸妈妈讲一讲这5种动物小猪是怎么变出来的。4