中班数学《左与右》教案 3页

中班数学《左与右》教案中班数学《左与右》教案包含了，活动目标是创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序，通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。幼儿园中班数学教案：《认识左右》一、活动名称：认识左右二、活动目标：1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。三、活动准备：1．铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。2．幼儿每人1套图片。四、活动过程：1．举手回答小朋友，今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎3 他们，谁知道，一共来了几位客人刚才你回答时举的哪只手右手还可以做哪些事左手呢左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗(左腿、右腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)2．听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩；跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳3．按方位说名称(1)教师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称。小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具尺子的右边又是什么文具(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来。先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边。请幼儿跟自己旁边的幼儿说一说，老虎图片的左边是什么图片右边又是什么图片3 (1)教师和幼儿面对面站着，教师请幼儿举起右手，教师自己也举起右手。教师举的右手和幼儿举的右手怎么不同呢(2)教师转过背，与幼儿方向一致，再举右手。让幼儿体验面对面站着，因为方向不同，所以自己举的右手就和教师的刚好相反；要是方向一样，教师举的手就和小朋友举的手一样了！5．练习请幼儿说一说，下图画的分别是哪只手或哪只脚请在左手、左脚的。内画＼／，在右手、右脚的○内画△。3