中班数学活动教案《顺数和倒数》含反思 2页

　　中班数学活动教案《顺数和倒数》含反思　　设计背景　　数是人的一生中不可缺少的一部分，给幼儿对数的教育应从数数开始，因此我设计了这个活动，让幼儿认识数数。　　活动目标　　1.引导幼儿学会1――10的顺数和倒数。　　2.在游戏的过程中，感知顺数和倒数的规律。　　3.使幼儿在游戏中能积极主动的学习，并感受集体活动的乐趣。　　4.培养幼儿比较和判断的能力。　　5.发展幼儿逻辑思维能力。　　重点难点　　理解1――10之间顺数与倒数的规律　　活动准备　　1.1――10数字卡片两套，方向箭头两个　　2.磁铁圆点若干，小动物玩具十个　　3.小汽车两辆(颜色不同)　　4.音乐：《郊游》　　活动过程　　一.开始部分　　教师以谈话的方式导入，请小朋友们去郊游为主题，吸引幼儿的注意力和想积极参与活动的兴趣。　　二.基本部分　　(一)引导幼儿以报数的方法，初步感知顺数的规律，按从小到大的顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。　　(二)接着导入到倒数的认识　　教师引导幼儿感知，由于方位的变化，数顺序也会发生变化，从大数到小数排列，后一个数比前一个数少1，那么这样排列的一排数就叫做倒数了。　　(三)巩固部分 　　1.教师以惊讶的神情导入这些小动物有的胸前有数字，但个别是没有的，请小朋友们帮它们按规律排好队。　　2.请小朋友们与小动物玩游戏，以游戏的方式，引导幼儿可以从任意数起的顺数和倒练习。　　3.教师以郊游的方法导入小汽车，引导幼儿根据对汽车不同的颜色进行观察，并且感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，指导幼儿参与体验，巩固感知顺数和倒数。　　4.指导幼儿参与手指游戏，再次进行对顺数与倒数的练习。　　三.结束部分　　引导幼儿回忆生活中哪里有顺数和倒数，以丰富幼儿的生活经验。　　四.活动延伸　　请幼儿回家与小伙伴或爸爸、妈妈共同寻找顺数和倒数，下一节让我们大家共同分享。　　教学反思　　活动结束后，有的小朋友自觉排队，请一人当小队长，按顺序数数，有的以开火车的形式进行数数，由这些可以说明孩子们已经有了探究的兴趣，那么我们教师应放开手，让孩子们自己去玩、去探索，毕竟学习不能只通过一两集体活动来完成。