中班数学教案设计《几个朋友在一组》含反思 2页

　　中班数学教案设计《几个朋友在一组》含反思　　【活动目标】　　1、巩固对6以内数量的认识。　　2、能用多种方法统计6以内的数。　　3、有与同伴合作的愿望，体验合作的乐趣。　　【活动准备】　　1、教具：1-6的数卡若干套，6-8张桌子。　　2、学具：彩笔或者油画棒每组一盒，记录单每人一张，花片若干，盘子人手一个。　　【活动过程】　　1、幼儿尝试自己选择好朋友确立组。　　（1）师：“小朋友今天高兴吗？老师还要告诉你们一件高兴的事，今天是好朋友的节日，所有的好朋友可以坐在一组，可以2个人坐一组，可以3个人坐一组等等但是每一组最多只能做6个人。”　　（2）教师引导幼儿讨论分组规则：今天一组最多坐6人，如果人数太多，超过6人怎么办呢？引导幼儿讨论。结合幼儿讨论的结果让幼儿知道若一组超过6个人，多余的幼儿要到另一个好朋友组去。　　2、确立小组名称，并用数字表示比较每组人数的多少。　　（1）师：“今天好朋友都让小朋友找去了，老师一个也没有找到，不过没有关系老师下一次一定能找到好朋友，那么老师今天就自己一组吧！老师想给自己的小组起个名字，就叫做大苹果组吧！老师这一组有几个人？可以用几个圆圈表示？还可以用数字宝宝几来表示？　　教师引导幼儿设计图案，如水果，动物等。请各组讨论自己组的标记，最后每一个人画出自己组的标记，并用自己的方法记录自己组人数是多少。　　（2）每组选一名幼儿或组长上来介绍小组名称，展示小组成员设计的标记，并说一说自己小组里又几个小朋友。　　（3）教师引导幼儿用数字表示分出了几组。请每个组小朋友自己数一数本班共分了多少个好朋友组，并记录。　　（4）教师带领幼儿一起去看看每一组设计的图案名称，并且用大屏幕帮他们展示，并验证每一组的人数是多少。 　　（5）师：“哪一组的人数最多？是几个？哪一组的人数最少？是几个？你是怎么知道的？”　　（6）教师引导幼儿将记录单的数字与相应组的人数做验证。　　（7）引导幼儿从记录中比较发现：比6少的数有哪些？　　3、游戏：给盘子装花片，比较花片数目的多少　　（1）教师介绍游戏规则：“好朋友组要进行一项比赛--给盘子装花片。每个盘子里装的花片不能超过6个，看看哪一小组装的方法多。”　　（2）幼儿操作，教师观察每个盘子里装的是不是比6少的花片。　　（3）每组请一个幼儿说说有几种不同的装法，每个盘子里有几个花片，数目是不是比6少。　　4、活动：按物取数，按数取物　　（1）找相匹配的数字。教师出示不同数量的糖果或其它物品，幼儿找合适的数字来表示。　　（2）取花片，按数取物。幻灯片依次展示可爱的数字4、5、6。　　5、活动延伸：　　区角活动时，教师引导幼儿完成幼儿用书第10页的《过生日》。　　师：“今天是个快乐的日子，许多小动物都过生日。小朋友仔细看看，有哪些小动物过生日？我们看看蛋糕上插几只蜡烛，他们就过几岁生日。请小朋友从不粘贴材料选出合适的数字贴在相应的蛋糕下面，然后再按照年龄从小到大的顺序把动物图标贴在方框里。”使幼儿了解1-5的数序且了解数字和数序的关系。　　活动反思：　　活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。