- 23.00 KB
- 2022-12-31 12:31:18 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
中班数学活动教案《5以内的序数》含反思 活动目标: 1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。 2、能正确感知物体在序列中的位置,并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。 3、能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 活动准备: 1、教具:有5层高的楼房背景图一幅,幼儿熟悉的小动物图片5张:小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。 2、幼儿每人一份操作材料: 5只不同的小动物(贴有双面胶),画有5节车厢的火车的图卡。 活动过程及指导: (一)谈话导入,激发幼儿的活动兴趣。 (二)以“小动物住新房”活动,学习5以内的序数。 1、出示楼房图片,引导幼儿观察。 提问:这是什么?数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字,用手指不同的楼房层数,让幼儿说一说分别是第几层。) 2、教师帮小动物分房子,分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里,什么动物住第几层。 3、小朋友帮小动物分房子(教师将小动物图片取下后,请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后,一起说一说什么小动物住在第几层。 4、教师小结:要知道每只小动物住的位置,可以数一数,数到几,就是第几层。 5、游戏“找小动物”。要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。 (三)幼儿操作游戏,能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。 1、介绍操作游戏的材料及玩法。 坐火车:小动物们要出去旅游了,我们一起送小动物上火车好吗? --教师说出每个小动物的位置,幼儿为小动物找位置。
找到后并说一说哪个小动物坐的第几节车厢。 (xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”)--小动物换车厢,换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 3、教师小结。 请个别幼儿介绍自己的操作方法。 (四)、游戏“排队”。 游戏玩法:音乐响起,全体幼儿自由活动,音乐停,5个小朋友迅速手拉手站在一起,数数全组有几个小朋友,然后以一个幼儿为首,小朋友观察自己的位置,说说“我排第x”。 (五)、活动结束。 活动反思: 序数在日常生活中随处可见,在电影院,在餐厅,在商店,在幼儿园里,幼儿排队或游戏时都会涉及到序数,幼儿对序数的概念有一定的感知,有一些经验的积累,但是很零碎、不完整、不规范。为此,我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升,使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指南》理念为指导,让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点,让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序,体验序数在生活中的作用,体现生活中学和游戏中学数学的理念。