小班语文教案《小兔子开铺子》 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语文教案《小兔子开铺子》　　活动内容：儿歌《小兔子开铺子》　　　　活动目标：　　　　1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。　　　　2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。　　　　活动重点：会说儿歌。　　　　活动难点：能说准量词。　　　　活动准备：　　　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品　　　　2、兔子头饰一个猴子头饰五个　　　　3、儿歌录音磁带一份　　　　活动过程：　　　　一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容　　　　白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）　　　　小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双袜子）　　(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？　　　　兔子：卖，当然卖咯！　　　　师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）　　　　（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）　　　　师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）　　瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！　　　　（突然来了五只小猴子）　　　　之一：小兔子，我要买五顶帽子。　　　　小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。　　　　（幼儿齐答：五顶帽子）　　　　之二：小兔子，我要买四个瓶子。　　　　之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）　　　　之四：小兔子，我要买三双袜子。　　　　之五：小兔子，我要买二把椅子。　　　　小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）　　　　　　二、引出儿歌　　　　1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（主要集中幼儿注意力）　　　　师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。　　　　2、第二遍欣赏儿歌　　　　3、理解儿歌内容　　　　（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）　　　　（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）　　　　（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　三、幼儿学念儿歌　　　　1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。　　　　2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。　　　　3、分组练习，加快速度。　　　　　　四、游戏　　　　1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并　　　　能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。　　　　师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，　　　　如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。”　　　　2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。　　　　兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教