大班数学活动：5以内的加法 3页

大班数学活动：学习5以内的加法活动目标：1.学习看自己与同伴所出的物品列算式，进一步理解加号，等号的含义。2．在活动中，体验共同游戏的愉悦，增强合作意识。活动准备：教具：大图片，磁性动物若干，数字1--5，加号，等号若干，数学操作盒（写有加法算式）学具：人手一份操作材料（5只小动物），铅笔，纸。活动过程：一、森林运动会师：森林里要开运动会了，我们一起来看看有什么动物来参加。（1）河里来了1只青蛙，后来又来了2只青蛙，一共来了几只青蛙？（3只）师：你是怎么算出来的？请小朋友用一道算式表示。（1+2=3）1表示什么？（1表示先来的1只青蛙）2表示什么？（2表示后来的2只青蛙）+表示什么？（先来的青蛙和后来的青蛙合起来）3表示什么？（青蛙的总数）启发幼儿再用一道算式表示这件事情。（2+1=3）引导幼儿观察这两道算式的相同和不同之处。（2）草地上来了2只兔子，后来又来了2只兔子，草地上一共有几只兔子？（2+2=4）前面的2表示什么？（先来的2只兔子）后面的2表示什么？（后来的2只兔子）+表示什么？（先来的兔子和后面来的兔子合起来）二、游戏：出蜜桔师：南丰蜜桔丰收了，老师和小朋友来玩一个“出蜜桔的游戏”，师交代游戏玩法：**小朋友出了3个蜜桔，老师出了1个蜜桔，一共出了几个蜜桔？（3+1=4）师幼游戏，小朋友列算式。两个小朋友玩游戏，小朋友列算式。 三、送苹果回家师：在刚才的游戏中，小朋友表现非常棒，老师有小礼物送给你们，师发小苹果。师：小苹果上有一道算式题，要请小朋友帮忙算出答案，再把它们送回家。幼儿操作后，师和小朋友一起检查操作结果。四、和小动物做游戏师发操作材料，交代游戏规则：两个小朋友合作，出小动物，再列算式记录。 大班数学《学习5以内的加法》活动反思兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。下面，我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会。幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动，我选取的操作材料来源于幼儿的玩具——雪花片，幼儿在分雪花片时能力得到了提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动口、动脑培养幼儿数学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。在教学4的组成时，引导幼儿用手指表示数，用彩色笔画圆点表示数，根据老师的要求动手画圆圈；教学5的组成时，我先让幼儿动手分雪花片，边分边做记录，然后说说自己的结果。这样，数的组成自然而然的在幼儿的谈话中总结出来了，接着我让幼儿们一起观察、讨论，发现规律，说说怎样能更快地记住数的组成，在肯定幼儿有自己想法的同时，我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更好、更简单易记，找出最佳的方法。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力，培养了幼儿的创新的意识。