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  • 2023-01-01 12:30:32 发布

大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》

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幼儿教育:________大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页 大班数学游戏活动教案《5的分解、组合》活动目标:1、体验将数量是5的物品分成两部分。2、学习念读5的分合式及算式。活动准备:1、”5只兔子头饰”,儿歌《小白兔白又白》。2、1-5数字卡片;分合符号。3、学具:每个幼儿五颗棋子。4、《游戏册》第五册第11-12页。活动过程:一、预备活动游戏导入:小兔子挖菜。创设环境:森林里来了兔妈妈和5只小兔子,播放儿歌《小白兔白又白》。(教案出自:屈老师教案网)教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作出场。小兔子最爱吃萝卜和青菜,兔妈妈请小兔子去挖萝卜和青菜,请小兔子自由的分成两组。请在座的小朋友将分组用分合式表示在黑板上。总共分三次。导出今天的活动内容:学习蒙氏数学《5的分解、组合》。二、探索操作1、感知数的分解、组合。每个幼儿发放五颗棋子,请幼儿进行自由分解操作,教师请个别幼儿说出5的分解方法。2、教师总结幼儿的分组情况。教师演示将五颗从1开始分,将棋子分成两组,教师将组成形式展现在黑板上。并写出算式,教幼儿念读。第3页共5页 3、教师按照第2步完成5的四种分法,让幼儿知道5从1开始分一共有四种分法。三、游戏体验:1、游戏一:每个幼儿发放五只猴子的学具进行分解操作,老师巡回指导。2、游戏二:做《游戏册》第五册第11-12页的活动。第3页共5页大班数学游戏活动教案《中心鞋子大本营》活动目标:1.在游戏中逐步形成双的概念,初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。2会听指令做游戏,养成自己摆放鞋子的良好习惯。活动准备:1.每人一双鞋子。2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。3.鞋架。活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣。猜猜、摸摸袋子里面装的是什么?二、出示鞋子,让幼儿观察鞋子宝宝的颜色、团等外形特征,感知一双的概念。第4页共5页 1.你们穿鞋子了吗?谁的鞋子好看?我来看看你的鞋子宝宝身上有什么呢?(引导幼儿观察小花纹)2.你脚上有几只鞋宝宝?它们是一样的吗?教师小结:我们都有两只鞋宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,所以它们是一对好朋友,是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。三、讨论理解师:今天我也穿了漂亮的鞋子来。(出示老师穿的一只鞋子)四、鞋子配对五、根据标志进行分类活动六、师生共同检查八、活动结束第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页

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