中班科学教案：纸花儿开了 3页

多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中班科学教案：纸花儿开了　　活动目标：　　1．感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。　　2．通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。　　3．积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。　　活动准备：　　1．经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。　　2．物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。　　活动重点：　　了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。　　活动难点：　　能从纸质的不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。　　活动过程：　　一、视频导入，设置悬念　　师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　提问：你们看到了什么？　　二、感知不同纸花在水里开花的现象　　（一）观察白纸花在水里开花的现象　　1.提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗？　　2.教师演示纸花开花，幼儿观察。　　3.请个别幼儿尝试操作。　　（二）探索不同纸质的花在水里的开花现象。　　1.介绍各种材料。　　提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢？　　2.教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。　　3.幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。　　4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。　　5.师幼讨论：你发现哪些花开了？哪些没有开？为什么？　　教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。　　（三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。　　1.提问：这些纸花是同时开放的吗？　　2.教师提出操作要求，示范规范操作动作。　　3.幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。　　4.围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性 多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的交流：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？　　教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。　　三、结束延伸　　我们的花开的真漂亮呀！生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性