大班数学活动《一百层的房子》 5页

幼儿教育：________大班数学活动《一百层的房子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 大班数学活动《一百层的房子》【活动目标】1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。2.乐于参加数学活动，体验用不同的方法数数的乐趣。【活动准备】木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、、信。【活动过程】（一）设立场景，引发幼儿思考。小朋友，今天我们需要用一些木块盖一座房子，但不知这里的木块够不够？现在，老师需要小朋友来帮忙数一数。1．小组比赛，看谁数的又对又快。2．最后，每组选出一名代表，来说说你们数的数量，并讲述用了什么方法？怎么数的？老师作记录。（二）教师小结，引出十进制的数数方法。1.讲解10个1就是10。（）（1）首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：一根小棒可以表示数字宝宝几，那么10根小棒又有几个1呢？一捆小棒又是几根呢？（2）教师再摆一捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？2．认识整十数（三）通过绘本，体验整十数的快乐。第4页共5页 1．有位叫多奇的小男孩，他非常喜欢看星星。有一天，收到了一封神秘的来信，（出示一封信）我们来看看信里写了什么？2．他的朋友住在第几层的房子里？让我们一起来看看吧。3．出示封面，《一百层的房子》哇！1层的房子，你们有见过一百层的房子吗？里面会住着谁？继续往下看。4．欣赏绘本，教师记录楼层的层数。（一百层的房子构图）（1）多奇走着走着，发现了谁，那么小老鼠住在哪几层里？（2）接下来会住着谁呢？噢！原来是小松鼠，它住在哪几层？小结：原来这个房子每十层就会住着一种小动物。（3）第21层——第几层里住谁，它在干嘛？（4）第几层——第几层里住七星瓢虫，那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢？她它又会住在第几层——第几层。（5）51——60层里住谁，它在干嘛？（6）啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛，它们各住在第几层——第几层，我们再来看看。（7）多奇终于到达第1层，谁能告诉我，写信给他的朋友是谁？他有没有看到星星？实例操作，感受整十数的快捷。1．幼儿以整十数的方法清点雪花片，并记录在记录纸上，教师巡回指导。2．做完的幼儿拿着记录纸，轻轻的回到位子上。3．答案揭晓，纠正错误。第4页共5页 第4页共5页大班数学活动《可爱的小青蛙》活动目标：初步运用“一一对应”的方法感知、比较两组物体数量的差别。活动准备：1、学青蛙跳。教师为幼儿朗诵儿歌《青蛙》，请有为说一说青蛙是怎样跳下水的，然后模仿青蛙用肢体动作表现出来。2、教师请幼儿围成一圈，讲讲两篇“荷叶”并排放到地上，手拿两只青蛙，引导幼儿想一想，说一说：“如果一只青蛙要跳到一片荷叶上，荷叶够不够？”教师让两只青蛙跳到荷叶上，验证幼儿的说法。3、请一名幼儿扮作青蛙，引导幼儿想一想、说一说：“如果这只青蛙也想跳到一片荷叶上，看一看荷叶够不够。？”取一片“荷叶”放于地上，请幼儿想一想、说一说：“现在请这只青蛙跳到这片荷叶上，荷叶够不够？“扮演青蛙的幼儿跳上去，验证幼儿的说法。4、教师也扮演一只青蛙，请幼儿说一说：“现在荷叶够不够呢？”引导幼儿进一步感知和比较。第页共页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页