幼儿园夏天主题教案 11页

幼儿园夏天主题教案幼儿园夏天主题教案随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。一起看看幼儿园夏天主题教案!欢迎查阅!幼儿园夏天主题教案1一、主题活动设计意图随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。二、主题目标1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2、了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等。11/11 幼儿园夏天主题教案5、正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。三、环境布置1.活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。3.增添玩水设备(塑料玩具、可乐瓶等)。四、家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。2、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。五、主题活动安排：第一周：夏天的雷雨第二周：夏日用品第三周：夏天的冷饮、水果第四周：夏夜里的动物第五周：夏日的乐趣幼儿园夏天主题教案2活动意图：接连的炎热之后，雨水带来的凉爽让人非常惬意。幼儿对雨十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。11/11 幼儿园夏天主题教案本活动从幼儿这一兴趣点出发，抓住当前夏季这一教育契机，根据大班幼儿思维和认知发展的特点，在大班幼儿已有的语言储备的基础上，力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量，促进幼儿的语言表达能力。本活动利用视、听、讲、做的结合，主要运用示范模仿法和表演法，在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行模仿之余，通过场景表演和提问设置，引发幼儿对雨的思考，打开幼儿思维的空间，发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感，并在活动中得到良好的情绪体验。活动目标：1、了解为什么夏天的雨是多彩的。2、能用声音和动作模仿雨。3、感受散文描写的情景，形成热爱大自然的情感。活动准备：一、幼儿已有经验准备：1、对雨已有的感知和认识，能通过听雨声，模仿雨。2、通过前面的学习，初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。二、活动材料准备：教师自画的教学挂图《多彩的雨》头饰：果园、草地、菜园、花朵。11/11 幼儿园夏天主题教案图片：番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干池塘、荷叶小草。多媒体：PPT、媒体雨声。活动重难点：1、通过听雨声，模仿雨，用声音和肢体表现夏天的雨。2、通过欣赏教学挂图，感受散文描写的情景。3、通过情境角色扮演，明白为什么说夏天的雨是多彩的。活动过程设置：一、以游戏形式感知夏天的雨，引入主题1.手指游戏，听雨声师：一二三四，上课铃响了。大门开了，小门开了，前门开了，后门中门都开了。教室们也开了，师来了，小朋友们不要东倒西歪，竖起耳朵仔细听。(声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音)2，模仿雨师："这是什么声音"幼："下雨的声音"、"大雨"、"小雨"师："下雨的声音，夏天的雨，小朋友们见过夏天的雨吗?"幼："见过"师："夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说?"11/11 幼儿园夏天主题教案幼："哗啦啦啦啦"师："能不能表演一下?"师："表演的是夏天的什么雨?(大雨)来，我们一起来，夏天的雨呀，哗啦啦的下"(动作)师：除了哗啦啦的大雨，夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下?幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(轻轻踮脚小跳，双手在耳旁摇晃)师："真棒，我们一起来跟她学学，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"师："还有没有其他的雨声吗?"(举手示意)幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)幼儿自由回答，表演…二、以提问形式引出雨的色彩，引发思考师："滴滴答、哗啦啦，刚刚小朋友们非常棒，用声音和动作表现了雨。小朋友们有没有想过这样的问题，夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的?幼：有颜色、没有颜色、透明的、白色的。师：小朋友见过彩色的雨吗?今天老师就要带小朋友一起去看看、听听"多彩的雨"，看看它会落到哪里!11/11 幼儿园夏天主题教案幼：自由回答，师总结，并引出挂图内容，边讲边挂图(1-5)。三、通过教学挂图，初步了解夏天的雨是多彩的师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个淘气的孩子，悄悄地躲在云彩里，手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢?"(师边说边贴第一幅挂图)挂图一：果园师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在果园里，各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘，干净又漂亮师：小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢?幼：苹果、梨子、桃子…师：边听幼儿的回答，边出示相应的图片，并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子)师：哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。挂图二：田野师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里，给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿，一天一夜就变得更加郁郁葱葱"挂图三：菜畦11/11 幼儿园夏天主题教案师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里，番茄更加鲜红，茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄)师：夏天的菜园里面生长着…带上颜色幼：鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片)夏天的雨，落到花园里，花朵又发生了什么变化了，小朋友们想不想去看看。挂图四：花朵挂图五：娃娃家师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上，月季花更加干净，荷花开得更大，石榴花更加鲜艳，美人蕉红得喜人)幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片)挂图五：娃娃家五、通过场景扮演，进一步了解夏天的雨是多彩的。师："果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的。小朋友们有没有想过这是为什么呢?我们一起做起娃娃家的游戏，到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧。"情景表演一：果园角色"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会结出各色的果子。情景表演二：田野角色11/11 幼儿园夏天主题教案"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得郁郁葱葱"情景表演三：菜畦角色"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会把番茄变得更加鲜红，我会把茄子变得亮的发紫，我会把丝瓜变得更加嫩绿，我会把南瓜变得更加橙黄"情景表演四：花朵角色"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得…五、师幼小结提问：(1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨?(2)田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨?(因为他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等。)六、经验迁移，学习访编散文1、经验迁移，幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里?(1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上…)(2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了，荷叶更绿了…)师把幼的答案用图片进行记录。2、师梳理幼的答案，引导幼仿编写散文。11/11 幼儿园夏天主题教案3、在歌曲《小雨点》中歌唱和舞蹈，在欢快的结束。活动延伸：举办《多彩的夏天》画展，请幼用绘画表现夏天的景色。幼儿园夏天主题教案3一、活动目标1.欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2.通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。3.培养幼儿创造性和发散性的思维能力。二、活动准备(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。(二)物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。三、活动方法：观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。四、活动过程1.了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?2.幼儿根据图片自编诗歌。11/11 幼儿园夏天主题教案教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。3.欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。4.活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。五、各领域渗透1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学实验：缺水的花草等。2.艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。3.健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。六、生活中渗透：户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。七、环境中渗透：环境布置：夏天到了。八、活动评价附：散文诗夏天柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。11/11 幼儿园夏天主题教案风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻闻连空气都是香的。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!咕呱!11/11