关于雨的幼儿园夏天教案合集大全 10页

关于雨的幼儿园夏天教案合集大全关于雨的幼儿园夏天教案范文合集大全一◆活动目标：1、知道下雨是自然现象。2、能感知雨前、雨中、雨后四周环境的变化。3、体验雨中玩耍的乐趣。◆活动预备：◎雨伞、雨鞋、雨衣等雨具。◎选择雨天(雨不宜太大)开展此活动。◆活动与指导：☆感知下雨前带领幼儿到户外，观看感受天气等变化。教师：看一看，天上的云和平常一样吗?有什么变化?它们是什么颜色的?感受一下，是不是有风吹来了?猜一猜，将会发生什么事?☆探索下雨时，指导幼儿穿上雨鞋、雨衣或打上雨伞，到户外玩。教师：想一想，雨水为什么有时候是直的，有时候是斜的?听一听，雨点打在雨伞上的声音，像什么?找一找，雨点除了落在伞上，还落在了什么地方?看一看，那些被雨浇到的地方变得怎么样了?接一接，小雨点落在你的手上有什么感觉?10 踩一踩，你发觉了什么?☆共享请幼儿说一说，在雨中玩耍时一些好玩的事情或发觉，启发幼儿用语言表达自己的体验，与同伴共享雨中玩耍的乐趣。教师：刚才你是怎样和雨做游玩的?你发觉了哪些好玩的事?☆观看雨停后，和幼儿一起观看天气及四周花草树木的变化，感受空气的清爽。教师：现在的天空是什么颜色的?云是什么样的?和下雨前一样吗?花儿变得怎么样了?关于雨的幼儿园夏天教案范文合集大全二活动目标：1、能发觉问题，对探索自然现象感兴趣。2、了解"蒸发"以及"雨是怎样形成的"科学现象，知道雨与人们的关系。教学重点：探索雨的隐秘。活动预备：1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件活动过程：一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。小朋友们，听听这奇异的声音，问：这是什么声音?(幼儿：雨声)10 看电脑动画，问：这是什么景象?(幼儿：下雨)雨从哪里来?幼儿：从天上。师：天上为什么会下雨?幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云二、试验探索雨的形成。1、小试验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友认真观看烧杯里的水，说说发觉了什么?师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，很多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。师：你在哪里观察过水蒸发的现象?幼儿：烧水的时候幼儿：做饭的时候幼儿：暖气管道里师：水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?幼儿：天上……2、幼儿分组试验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观看玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观看玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么?3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。三、争论：下雨好不好?为什么?下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。10 四、活动延伸1、画雨。2、观看记录水蒸发的现象。关于雨的幼儿园夏天教案范文合集大全三教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。熟悉3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化熟悉它们的特点，激发学生观看自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正确、美观地书写。3、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。教学课时：两课时。第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步熟悉池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观看、熟悉自然现象的兴趣。3、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。教具预备：生字卡片、多媒体课件10 教学过程：一、看图揭题。1、(多媒体课件显示)小朋友看，天空布满了乌云，你还观察了什么?2、今日我们学的课文，题目是——《雨点》。师板书课题，3、这篇课文告知我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方?样子有什么不同呢?二、初读课文。1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方?雨点落进不同的地方，样子有什么不同?现在我们就一句一句地把课文读懂读好。三、讲读课文。(一)讲读第一句。1、指名读第一句。luò(1)(出示生字)落。读准字音雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。(2)(多媒体播放：池塘画面)10 池塘里的水跟我们平常看到的小河里的水的样子有什么不同?2、一动也不动，就像什么?书上用了哪个词?Shuìjiào(1)(出示词语：睡觉)读准字音，“睡”是翘舌音。我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗?(2)指导读好第1句。(二)讲读第二句。1、指名读第二句。(多媒体课件播放：小溪画面)小溪的水缓缓地流着，就像在干什么?书上是怎么说的?sàn出示词语：散步)读一读。2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢?散步的时候是怎么走的呢?你能读好这个词吗?3、指导读好“散步”。4、指名读第2句。评议，再读。(三)讲读第三句。1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。(多媒体课件显示：江河画面)2、指名读。其他同学留意听，听一听他有没有读懂。10 3、评读。4、齐读第3句。5、小结：刚才大家看着图，自己读懂了第3句话的意思。(四)讲读第四句。1、现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好。2、指名读。3、评：他读懂了没有?从哪里听出来的?Hǎiyángtiàoyuè(出示词语：海洋跳动)4、指导读好“海洋”、“跳动”。5、齐读第4句话。四、指导朗读。1、现在谁能把整篇课文读给大家听呢?2、自读、互读、指名读、赛读、全班读。五、教学生字。1、出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。2、这些生字不光要熟悉，还要能记住它们。本节课，我们学了几个有三点水的字?3、“落”是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了。你怎么记住这个字?“海”这个字请小朋友留意右边“每”的笔顺。“洋”这个字怎么记呢?10 4、师范写“落”、“海”、“洋”。5、学生描红、临写，师巡察指第二课时教学目的：1、学会剩余的生字，并能正确、美观地书写。2、能有感情地背诵课文，表演课文。教具预备：录音磁带、头饰、生字卡片、多媒体课件。教学过程：一、复习。1、齐读生字卡片(“海”、“洋”、“落”)2、口头扩词。海()()()落()()()3、齐声有感情地朗读课文。二、指导背诵1、这么好玩的课文，情愿背下来吗?2、为了背好课文，我们先来读好下面这几个词语：睡觉散步奔跑跳动3、看着板书或屏幕，试着背诵课文。(1)自背、同座位互背、指名背、评议、全班齐背。然后问：我们来演一演这个课本剧好吗?4、拿出自己做的头饰，边背边做动作。三、拓展练习10 1、课文我们已经学懂了，你们留意观看过吗，春天的雨点还会落在哪些地方?给大自然带来哪些变化呢?小朋友到郊外去观看，你就会发觉了。2、多媒体课件显示：雨点落进果园里、树梢上、田野里、池塘里的画面。3、(出示：口头填空)雨点落在果园里，点红了。雨点洒在树梢上，染绿了。雨点落在田野里，滋润了。雨点降在池塘里，唤醒了。4、雨点还会落在哪里呢?学生相互争论。四、教学生字1、出示字卡，读字音。2、教学新偏旁。睡：上节课老师已经教过，这叫“眼目旁”，跟读两遍。散：右边的偏旁是“反文旁”，跟读两遍。觉：偏旁是下面的“见字底”，跟读两遍。步：上面的叫“止字部”，让学生认读两遍。3、自学课后的笔顺表，描红。4、从怎么记住这些生字呢?学生各抒己见，师提示以下的几个生字。步：下面不要写成“少”，多出一点来。睡：重点指导右边的笔顺。10 五、指导写字。散：左右等宽。跑、跃：左右等宽，足字旁略微比右边的部件短一些。睡：右边的第二笔横写长一些，第三笔横略长些，第一笔横写得最短。1、师范写“散、睡”，生描红。2、生描红，临写生字，师巡察指导，放轻音乐。板书设计：池塘睡觉小溪散步2、雨点江河跳动海洋奔跑关于雨的幼儿园夏天教案范文合集大全10