大班数学(好玩的骰子) 3页

数学活动《骰子的秘密》--大班  一、活动目标： 1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律 2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。3、大胆探索，共同分享，体验快乐。 二、活动准备： 1、 幼儿：空白骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子2、教师：大骰子1个、黑、红笔 三、活动过程： （一）、 出示骰子引出课题： 1、 小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方体)它有几个面?（6个）? 2、 骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢? 小结：对，骰子的6个面有1——6个圆点(出示展示图在黑板上) （二）、找秘密、猜骰子 1、师：那现在老师要抛骰子了，我抛了几?(教师记录)那你们一起来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)那老师也猜是几（记录下来）2、师：几轮下来，为什么老师每次都能猜对呢？  交流：因为1下面是6，2下面是5，加起来啊都是等于7。（三）、自制骰子 1、出示正方体，师：这是什么?（正方体）像什么？（骰子），可是这些骰子少了什么？怎么办？我们根据发现的规律来制作骰子，老师啊帮你们把点数都打印起来了，先做上面，在做下面，把六个面都制作好，让它变成一个完整的骰子(口头示范：上面贴2个圆点，下面应该是几呢?)开始了，看谁做得又快又对。 2、幼儿开始制作，教师指导，做好的幼儿请客人老师检查。 （四）、玩骰子 1、现在我们都有一个自己做的骰子了，老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏，谁抛的大就是胜利者，谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录) 2、师：你们一定也着急了吧，两个人一组，也像老师一样要记录下来，比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子，并记录)。 3、师幼交流：你是和谁玩的呀?你赢了几次?他赢了几次? （五）游戏：掷骰抱团　　老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。