幼儿园大班数学学习7的加减教学设计.doc 2页

幼儿园大班数学《学习7的加减》教学设计　　　　一、活动目标：　　　　1、感知事物的数量关系根据实物及图片口编加减应用题学习7的加减　　　　2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思　　　　二、活动准备：　　　　1、背景图2幅磁性教具兔子、小猫各7个1――7的数字2组算术符号“+”、“－”、“=”　　　　2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份　　　　三、活动过程：　　　　（一）、复习7以内的组成和加减　　　　1、游戏：我的火车几点开　　　　规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=）问：我的火车几点开幼儿回答：3+2=5你的火车5点开游戏反复进行几次　　　　2、出示数字7复习7的组成　　　　请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成　　　　（二）、口编应用题学习7的加法和减法　　　　1、出示图一引导幼儿观察：　　　　――图上显示草地上有5只小兔在玩耍这时教师又在图上贴上两只小兔请幼儿根据图和老师刚才的操作用三句话描述图意　　　　――请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7）　　　　――幼儿认读算式题鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思 　　　　2、出示图二引导幼儿观察：　　　　――图上显示游乐园里有7只小猫在游戏这时老师从中拿走3只小猫请幼儿看图并结合老师刚才的操作用连贯的语言讲述图意并列出算式（73=4）.　　　　――请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思　　　　（三）、幼儿操作活动　　　　1、纸、笔人手一份幼儿根据图意列出7的加减算式题　　　　2、检查幼儿作业一起讲评