大班数学活动《有趣的钟表》展示课教案设计和教学反思.doc 5页

大班数学活动《有趣的钟表》展示课教案设计和教学反思设计意图：时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品，对于即将要上小学的孩子，认识时钟，让孩子有时间概念，能够珍惜时间是有必要的。《有趣的钟表》这节课的目的在使幼儿认识时钟，能区分时针和分针，了解时钟上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。活动目的：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：1、各种时钟若干，自制一座大钟表。2、每个幼儿准备硬纸片做的时钟一个。活动过程：1 大班数学活动《有趣的钟表》展示课教案设计和教学反思设计意图：时钟是我们日常生活中看时间必备的生活物品，对于即将要上小学的孩子，认识时钟，让孩子有时间概念，能够珍惜时间是有必要的。《有趣的钟表》这节课的目的在使幼儿认识时钟，能区分时针和分针，了解时钟上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点。活动目的：1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。2、发展孩子的逻辑思维能力。3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。活动准备：1、各种时钟若干，自制一座大钟表。2、每个幼儿准备硬纸片做的时钟一个。活动过程：1 、参观钟表超市的形式引出主题，出示了形状、颜色、大小不一样的时钟，引导幼儿充分观察时钟表面相同的地方。2、时钟的作用是什么？为人们显示时间，人们通过时钟安排作息时间。3、认识钟面上的数字1点一12点。重点认识6、12这2个数字的位置。数字“12”总是在上面，“6”总是在下面,并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。4、引导幼儿观察这两根针有什么不一样，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。并通过观察演示，让孩子知道时针和分针之间的关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格。5、认识整点。将时针、分针都拨在“12”上，然后将分针转一圈，让幼儿注意时针有什么变化反复拨几次，让幼儿明白分针每走一，时针就走一个字，这就是一个小时。6、请幼儿观看一日作息时间表，要求每个幼儿按上面的方法在自己的硬纸片钟面上拨出各个钟点。教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间。7、将长、短针都拨到"12"上。请幼儿注意老师拨针,教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半指在6上面, 时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点 半、3点半〜8、游戏结束。玩老狼老狼几点了请幼儿拨钟。游戏规则：幼儿扮小羊拨钟，老师说几点，幼儿就拨几点，请老师看表。幼儿拨好了表就定住。