大班数学：4的分成.doc 4页

大班数学：4的分成活动目标：1．学习4以内数的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。2．愿意用语言表达自己的操作结果。活动准备：PPT活动重点：愿意参与活动，积极参加“分一分”的操作。活动难点：把同一集合按数量分成不同的子集。活动过程：一、导入师：今天，老师带来了3个苹果。想送给两个小朋友。一起来看看，他们是谁。出示PPT（幼儿照片）二、分礼物师：怎么分呢？师：你觉得先送几个给XXX好呢？你说呢？（请2名幼儿说）先送1个给祝XX，余下的全部给徐XX，大家来猜一猜。徐XX有几个呢？请3名幼儿说。PPT师：我们一起来揭晓答案吧！评价：你们猜得可真棒！你们是怎么猜到的呢？你是怎么想的？教师拿实物演示一下分法。看，总数是几呀？（3）给一个给祝XX，剩下的几个（2）给徐XX。我们可以怎样列分式呢？总数是3，分成哪俩部分。1和2312师：分式列好了，谁会读呢？评价：你读的可真棒，还有谁会呢？ 再请一位小朋友读。（一起读）师提问：还可以怎么分呢？师：好，你来说一说。说完整：一共有3个苹果，我送几个给祝XX，送几个给徐XX呢？我们可以怎么列分式呢？321小结：原来数字3有两种分法呢？来读一读。三、看课件，列分式（1）师：秋天是个收获的季节，这不大熊农场忙得不可开交，听说它研究出了新品种，让树上长出了不寻常的东西。想不想去看一看。（想）出示PPT农场画面。师：哇。好多可爱的洋娃娃呀！（PPT）采摘员小猴子说，我来摘你来运吧！小羊和小兔拎着花篮子在下面等着，只见小猴（ppt）一只手摘一个喊道：“我摘了两个洋娃娃，来，给你们一人一个。洋娃娃落在小羊和小兔的篮子里。列分式（师）师：小猴摘了几个洋娃娃。总数就是2.分成了哪两部分。所以我们就可以列成这样的分式（板书）211读一读。反过来可以说1和1合起来是2。（2）长颈鹿在旁边着急了，你摘得太慢了，看我摘。Ppt摘玩具汽车长颈鹿头一顶，哗啦啦，掉下来四个玩具。小朋友们，你们说4个玩具汽车该怎么分给小兔和小羊呢？谁来分一分 师：好，你先来。幼：分给小羊2个，给小兔2个。Ppt师点评：说得非常好，分给小羊2个，给小兔2个。师：4辆汽车，分给小羊2个，分给小兔2个，怎么列分式呢？总数是几？（4）分成哪两部分？2和2，怎么读？（请幼儿读）422师点评：老师觉得你今天特别认真，真为你感到骄傲。还可以怎么分呢？继续请幼儿说441331四、游戏（全部幼儿动手操作）师：我们小朋友都学会了4的分成，在我们小朋友的桌上有许多吸管。待会儿请每位小朋友拿4根，分给2位你的好朋友。一只手抓住给一个朋友。比如说（教师示例）**和**是我的好朋友，我一共有4根，分给**的我抓在这只手里，给**的抓在这只手里，然后说一说分式。要求：分的时候，自己动脑经分自己的，不要看别人。4有几种分法呢，分完一种分法，再分分其它的分法。分完后要说一说。（动手操作）请幼儿说。师：你的朋友是谁，你怎么分的。师：有和它不同的分法吗？五、结束师：今天，我们学习了4以内数的分成，数学在我们的生活中。在游戏时可以利用我们日常看到的东西分一分，说一说。 教学反思：在这一节活动课之后，进行了反思，还有很多需要改进的地方，总结如下：1、教学内容偏多，不便幼儿理解。把3和4的分成分开来学习，3作为复习，新授4的组成。重点学习4的分成。2、板书的呈现还需改进，保证清晰工整。3、我的活动操作利用了吸管，虽然简单易操作，但趣味性不强。4、大班幼儿有书写能力了，在幼儿动手操作过后，应该给幼儿加上记录的环节。在记录表上记录自己的操作结果。5、数学课讲求科学性，长洋娃娃和玩具车不太科学，应避免。