大班数学活动;分一分.doc 2页

活动目标：1．通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数2．培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动活动过程：一、摸口袋，引起兴趣师（神秘的口吻）：你们看，这是魔法师的口袋，里面会藏些什么呢？师：原来是这么的恐龙啊，我们来数一数今天来了多少只恐龙好不好啊？二、幼儿自由探索师：现在呢到了恐龙要回家的时候了，可是恐龙回家要过山洞的，一次只能过两只，你们想想有什么办法让它们在最快的时间内的回家呢？三、学习单双数概念1．幼儿进行动物找对游戏师：老师今天还请来了许多的动物来和我们做游戏呢？（教师讲游戏的规）师：都找到对的有哪些动物？它们的数量是多少？师：有一只单出来没找到对的是哪些动物？它们的数量是多少？请小朋友将单出来的动物与相应的数字圈起来。（请个别幼儿进行示范，师生共同归纳出单双数的含义）2.教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。而且10以内有5个单数，也有5个双数。你们看一看，发现没有单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。四、在游戏与操作中区分单双数1．寻找身边的单双数2．分组操作准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。（1）圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。（2）分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。 （3）数一数：看看自己筐子里的雪花片有多少，区分单双数。（4）扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。3.集体游戏抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱【评析：让小朋友在生活中简单的、愉快的记住单双数。】