幼儿园大班数学教案：辨识上下空间（通用）.doc 2页

幼儿园大班数学教学计划：确定上下空间活动目标1.引导孩子认识物体与物体之间的空间位置关系。2，可以分辨出什么之上，之下什么。活动准备1.课件：查找隐藏的图片2，每个球，玩具狗，各种玩具。活动程序一，进口显示篮球一老师：看！老师带来了什么？还有一个篮球，它与孩子们一起玩捉迷藏！让我们找出它们在一起的位置吗？二，互动游戏，初步指导儿童识别1.赠送一只玩具狗老师用小狗的声音说：孩子们很好，我叫王旺，我想和你一起玩游戏。WangWang狗想和我们的孩子一起玩什么样的游戏？2，老师：旺旺狗想邀请孩子们闭上眼睛，然后旺旺狗会躲起来，当听到： 吠叫时，您可以睁开眼睛，找出吠叫的狗，并告诉您在哪里找到它。3，游戏中的老师指导孩子说上面是什么，下面是什么。4.游戏结束后，及时欣赏孩子们。第三，使用游戏巩固上下空间的位置关系1.老师：孩子们玩得开心吗？球宝贝，汪汪狗还带给你一个小礼物，很多玩具，汽车，鲜花，娃娃，铅笔，灯笼为了给孩子们，他们还和您一起玩捉迷藏游戏，所以让我们现在一起找到他们吧！2.欢快的背景音乐激发了儿童游戏的兴趣。3.老师适当地指导孩子我们可以在桌子底下找到椅子，然后看一下。找到它之后，请孩子谈论他在哪里找到它。可以告诉孩子们在哪里说：汽车在桌子下面，铅笔在书本上面。老师：孩子们真棒！我找到了所有礼物，我可以说出它们藏在哪里。我们为自己鼓掌！四，有趣的练习-寻找隐藏的绘画请孩子们仔细观察画中隐藏着哪些小动物，并告诉他们它们在哪里藏起来？