大班数学游戏活动教案《几点钟》.doc 6页

幼儿教育：________大班数学游戏活动教案《几点钟》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 大班数学游戏活动教案《几点钟》教学目标：1、学会辨别时针和分针的作用，掌握整点的书面表达。2、培养口语表达整点的能力。3、教导幼儿学会珍惜时间。教学重点：1、正确认识整点。2、口语表达整点。教学难点：学会用时针和分针准确表达整点。教学准备：1、大灰狼头套一个2、教具时针若干个3、教学教学过程：一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣。(一)、拍拍小手老师：”我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来!”(二)、心算游戏《碰碰车》老师：我们变成碰碰车，当我说出算式时候，你们说出得数和我碰碰!二、展示，以小游戏的形式培养幼儿计算的能力。(一)、《飞机打怪兽》第4页共6页 老师：”我们的数字宝宝被怪兽捉走了，现在请你们开着飞机去打掉怪兽救出我们的数字宝宝!”(二)、《宝剑打怪兽》老师：”刚才你们的飞机真厉害，现在我给你们是宝剑，你们能再帮帮忙吗?”三、认识和了解钟面的结构，辨别时针和分针学会整点的书面和口语表达。(一)、猜谜语导入老师：欢迎你们来到时钟王国，下面请你猜一猜谜语吧!(二)、认识时钟1、老师：”你们家里有时钟吗?长得怎么样子的?”2、欣赏的时钟。3、展示钟面，学习时针和分针，（教案出自：屈老师教案网）教导幼儿掌握整点的书面和口语表达(时针指着”几”，分针指着”12”，现在是”几点整”。)四、《明明的一天》巩固整点的书面的口语表达。(一)、介绍老师的朋友明明，请小朋友们一起进入明明一天的生活。(二)、教师与小朋友们一起学习整点。1、首先要引导幼儿说出明明在做什么?2、培养幼儿对整点的口语表达。3、请幼儿动手操作写一写如何表达整点。五、游戏《狼出没了》规则：1、大灰狼出场了，请大灰狼告诉我们它几点起床!第4页共6页 2、老师出示时钟，如果没到大灰狼起床的时间，小朋友跟着老师念”时针指着多少，分针指着多少，现在是几点!3、如果到了大灰狼起床的时间，全部小朋友要趴下不许动，大灰狼来吃小朋友了。（教案出自：屈老师教案网）(提醒幼儿注意安全)六、互动游戏请小朋友拿着自己的时钟邀请一位老师调一调然后说出时针和分针和整点。七、教师小结：小朋友，今天我们学习了整点，那我们就要做一个勤劳的小宝贝珍惜时间咯!第4页共6页大班数学游戏活动教案《向左看向右看》【活动目标】1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。2、建立初步的双向排序的概念。3、体验游戏的乐趣。【活动准备】1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。2、1～10的数字卡，（演示文稿），方向标记，操作单，笔。【活动过程】一、复习1～10的顺逆唱数。1、出示1～10的数字卡，复习顺数与逆数。2、演示画面，引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。第5页共6页 二、初步按照左、右方向判断物体的位置。1、演示画面，请幼儿说说一共有几只苹果。2、介绍方向标记“→”“←”。师：看看，这表示什么方向？我们用动作来表示一下。3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。师：请你找找从左往右数第四个苹果是哪只？我们可以用“4”表示。三、根据画面尝试双向排序与定位。1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。2、根据序数和方向标记找找是哪个小动物，如“5”“2”。3、根据表示小动物位置的序数找到对应的方向标记。四、通过操作体验同一位置的物体可以用不同序数来表示。操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。操作二：引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。五、延伸活动。1、把幼儿完成的操作卡展示在益智区，供幼儿互相评价、验证。2、拓展幼儿关于排序的方法，如前后排序、上下排序、环形排序等。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页