幼儿园大班数学活动教案《成组数数》.doc 6页

幼儿教育：________幼儿园大班数学活动教案《成组数数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园大班数学活动教案《成组数数》活动目标：1.让幼儿在做做、玩玩中学习将物体以2、5、和10为单位进行按群数数。2.学会选用合适的群数方法解决生活中的数数问题，培养幼儿记数的兴趣。活动准备：瓶盖、棉签、笔、豆子、纪录纸、粉笔、操作验证分类纸。活动过程：一、以问好、对歌等方式引入活动主题。1.引导幼儿齐声数出双数、(教案出自：屈老师教案网)数到数字10时齐声向客人老师问好。2.手指对歌《我们有双勤劳的双手》。师唱问：”伸出你的左手、左手，多少?”(说出指头数量)”幼儿伸出左手并回答：”5个”，师接着唱问：”伸出你的右手、右手，多少?”，幼儿伸出右手并回答数量，合唱：”我们都有一双手，一双勤劳的手。”师问：”几个”(说出双手的总数)，幼儿回答双手手指数量。二、在动脑数瓶盖的数量中引导幼儿学习按群数数的方法。1.探索用什么方法能较快数出瓶盖的数量。(2个2个、5个5个，或10个10个数)2.根据上步骤群数出现唱数不连贯的现象探索如何能很顺口有规律地群数。第4页共6页 师总结：2个2个数可以借用数双数的方法，5个5个数中有五、十、五、十交替数的规律，(教案出自：屈老师教案网)且数十的数量是逐一递增的。10个10个数可以借用一个一个数的方法。3.以《合拢放开》音乐手指游戏来加深幼儿对群数经验的认识。幼儿边表演边数数答题：(1)复习10个10个数。幼儿用10指齐演并答题：”合拢放开、合拢放开、小手拍一拍，合拢放开、合拢放开小手放腿上”(每一乐句尾师有节奏地插问”多少”，幼儿成功答题后接着唱下一乐句，如：10、20、30、、、)(2)复习5个5个数。乐句”爬呀、爬呀、爬呀、爬呀、爬到头顶上”依然用同样的问答形式引导幼儿5个5个数数。复习2个2个数。”这是眼睛、这是鼻子、这是小耳朵”用同样方法引导幼儿2个2个数出五官的总数。小结：要数出物体的多少，除了1个1个数，还可以2个2个、5个5个的数、10个10个地数，这几种都是又快又好的数数方法。三、幼儿运用喜欢群数方法进行数数，并记录。1.师出示操作材料，提出问题引导幼儿思考：你准备选用什么样的群数方法解决问题?2.了解分组操作的方法、要求。3.分组活动：幼儿选用按群数数的方法解决生活中的问题数棉签，数豆子四、交流活动1.引导比较、验证操作结果。第4页共6页 幼儿将记录结果按群数的方式分类粘贴，(即2个2个数的记录纸粘贴在一起)，引导幼儿与同伴的操作结果进行比较，验证操作结果。2.引导幼儿交流操作经验。第4页共6页幼儿园大班数学活动教案《有用的统计》活动目标1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2.感受统计给生活带来的帮助。3.体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。活动流程1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。(1)交代任务，分组记录。”今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。”幼儿分组统计商品并记录，教师指导。(2)交流分享统计结果。第5页共6页 ”每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?”(教案出自：屈老师.教案网)小结：你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。(1)介绍材料，提出要求。”请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少?”(2)指导幼儿使用计数条再次统计。分享新的统计经验。”货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?”小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。引导幼儿根据统计结果确定进货商品。”一起说说看，需要进哪种货?”小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。”在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。”分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页