大班数学-大家爱锻炼.doc 2页

第一周时间2012、9、4课时（一）科目数学活动名称大家爱锻炼活动目标1.学习运用多种计数方法，正确感知十以内的数量。2.能理解表格中各种标记、符号的意义，并学习用数字、图画等符号在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。3.能认真倾听各组游戏活动的要求。重点难点重点：学习运用多种计数方法难点：学习用数字、图画等符号在相应的位置记录。活动准备磁性黑板、磁铁教学挂图活动过程：1.引导幼儿观察教学挂图，感知参加各种运动项目的人数。师：你平时最喜欢那种运动项目？教师出示教学挂图,引导幼儿观察。师：运动场上有许多小朋友在锻炼身体，仔细看看，有哪些运动项目？每种项目各有几个人参加？你是怎么知道的？请个别幼儿讲述自己观察的结果与方法（点数、目测、接数等方法）2.引导幼儿观察记录单，讨论并明确记录方法。师：我们怎么用记录单吧刚才说的内容记录下来呢？师：记录单上有什么？它们是什么意思？怎样在记录单上记录运动场上参加各种运动项目的人数呢？3.教师进行讲评，展示记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。请幼儿将自己“参加各种运动项目的人数”统计记录单展示在黑板上，然后师幼进行交流讨论。师：你能看明白哪张记录单？你能将记录单的内容讲给我们听听吗？（鼓励幼儿互相用语言交流自己观察记录的结果）引导幼儿观察个别幼儿的记录单（2---3张）。师：这张记录单记录的是哪些运动项目？这几种运动各有多少人参加?他（她）是怎样记录的？（引导幼儿注意观察同伴用数字、短线、画点等多种形式的表达幼儿相互交流记录结果。引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。集体检查桌面上材料摆放情况，并进行有针对性的点评。课后反思： 修改建议：