中班语言教案《快乐小海绵》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《快乐小海绵》　　【活动目标】　　1、大胆的表达，猜测故事中人物的对话。　　2、激发孩子对“爱”的联想，并说出自己的感受用动作、表情进行表现。　　3、鼓励孩子发现生活中的“爱”，知道有“爱”就有快乐。　　【活动准备】　　1、关于爱的照片。　　2、故事《快乐的海绵》、故事相关图片。　　【活动过程】　　1、有爱就会有快乐。　　让孩子认识故事主人公，出示“小海绵”。　　“他是谁？看他的表情是怎么样的？猜猜他在想什么样的事情？”　　“这是一只快乐的小海绵，猜猜他住在哪里？”　　“我们一起来分享有关小海绵快乐和爱的故事”　　分享故事《快乐小海绵》　　封面——　　一群小海绵生活在爱心海洋　　观察封面，感受画面快乐的气氛，大胆表达自己的感受。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“每一只海绵的表情都是怎么样的？他们为什么会这样快乐？”　　小结：一群小海绵生活在爱心海洋里，他们每天都很快乐，因为他们很友好心中都充满爱。　　“接下来会发生什么事？”　　第一页到第六页——　　让孩子对故事下一环节和人物对话进行猜测。　　“这里天气怎么样？小海绵上岸后会看到什么？”　　“小女孩为什么不开心，她和小海绵之间会说些什么？”　　“如果是你，你会怎样帮助伤心或愤怒的人？”　　第三页小结：关心和帮助别人也是一种爱，有爱就会快乐！　　“后来小女孩心情好了吗？她是怎么让自己快乐的？”　　第六页小结：只要心中充满爱，然后再把爱传给别人，我们就会拥有很多的朋友，和好朋友在一起就会快乐！　　2、爱就在我们身边。　　请孩子欣赏关于爱的照片——　　“照片上有什么？他们在做什么？猜猜他们之间发生了什么事？”　　“他们为什么这样？”　　小结：　　第一组图片：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　A、爸爸妈妈爱孩子保护孩子，孩子也爱爸爸妈妈，所以他们很快乐！　　B、当别人有困难的时候我们帮助他们，他们就会知道我们爱他们，我们的爱带给他们快乐！　　第二组图片：除了人类，不同的动物也会成为好朋友，他们也会因为相亲相爱而感到快乐！　　小结：原来爱就是微笑，爱就是友好的握手、抱抱、亲亲，爱会让我们感觉怎么样？　　“老师每天都会向小朋友打招呼、微笑，我自己就会觉得很快乐，因为我爱你们，你们呢？你们会爱吗？怎么爱才会让别人觉得心里暖暖的、甜甜的很快乐呢？”　　让我们变成快乐海绵，到爱心海洋吸收很多的爱心，让我们爱家里人、爱我们的朋友、爱我们自己，还爱更多的人，这样我们就可以每天都很快乐了！　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手