中班语言教案：春姑娘吹泡泡 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：春姑娘吹泡泡　　【活动目标】　　1、理解诗歌，并学习朗诵。　　2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。　　3、感受春天里的美景。　　【活动准备】　　课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。　　【活动过程】　　一、创设情境，激发兴趣。　　1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？　　2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？　　二、分段理解，学习句式。　　1、教师讲述红泡泡部分。　　提问：　　红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。　　它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。　　桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。　　2、理解绿泡泡部分。　　提问：　　绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。　　绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。　　绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？　　小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。　　3、理解黄泡泡部分。　　提问：　　黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。　　黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。　　迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？　　小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”　　三、完整欣赏，学习朗诵。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！　　完整朗诵诗歌。　　2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？　　分组分角色朗诵诗歌。　　3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？　　幼儿分角色表演朗诵诗歌。　　四、迁移生活，寻找春天。　　1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？　　小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美好，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真美丽啊！　　2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。　　教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。　　附诗歌：春姑娘吹泡泡　　春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。　　绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。　　黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。　　红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手