中班语言教案《小熊的帽子》及反思 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《小熊的帽子》及反思　　【活动目标】　　1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。　　2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。　　【活动准备】　　PPT课件。　　【活动过程】　　一、引疑激趣　　师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？　　师：帽子要来干什么呀？　　师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？　　小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。　　二、播放PPT，理解故事内容。　　师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？　　过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。　　1、第一幅图：　　①听，这是什么声音呀？　　②大风吹来了，会发生什么事情？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《小熊的帽子》及反思　　【活动目标】　　1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。　　2、能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。　　【活动准备】　　PPT课件。　　【活动过程】　　一、引疑激趣　　师：我今天带来了一样宝贝看看是什么？　　师：帽子要来干什么呀？　　师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？　　小结：原来是小熊的啊。小熊非常喜欢戴帽子。　　二、播放PPT，理解故事内容。　　师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？　　过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。　　1、第一幅图：　　①听，这是什么声音呀？　　②大风吹来了，会发生什么事情？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？　　哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？　　过渡：你们都愿意帮助小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！　　2、第二幅图：　　①咦，是谁在说话？他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？　　②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。　　3、第三幅图：　　①诶，谁来了呀？　　②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？　　小结：三个好朋友一起去找帽子了。　　4、第四幅图：　　他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？　　5、第五幅图：　　①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？　　②小熊说……？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　③马上就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想办法，什么东西也可以做帽子？　　6、第六幅图：　　那到底小熊有没有帽子，我们一起来看看。　　小结：小青蛙和小松鼠帮助小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样帮助别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝温暖的床。　　三、结合课件，完整欣赏。　　师：真是一群喜欢帮助别人的小动物啊！原来这件快乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！　　小结：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，别人有困难了，我们也要帮助别人。　　【活动反思】　　本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手