13年大班数学目标表 4页

大班数学第一学期活动目标表月份教育内容和要求周节数教育内容和教材日常生活中的教育九月1、复习10以内数的形成，数数和实际意义。2、复习10以内的序数。3、学习1—5的倒数。4、学习5以内相邻数。5、学习区分10以内的单双数。6、学习用多种方法计数30以的数。7、学习1-10的倒数。第一周1复习10以内数的形成和实际意义。利用来离园等环节复习10以内的数数；复习10以内的序数；复习1—5的倒数。教师可引导幼儿在跳绳、拍球、“钓鱼”、搭积木等活动中练习数数。第二周1学习1-5的倒数。第三周1学习区分10以内的单双数。2学习5以内的相邻数，探索发现一个数与前后两个相邻数多“1”、少“1”的关系。第四周1（1）学习点数30以内物体的数量。（2）尝试学习运用多种方法计数并确定总数。2（1）学习1-10的倒数。（2）比较顺数、倒数的异同。十月1、学习10的相邻数。2、学习识别正方体、长方体。3、学习2、3、4的组成和加减，书写数字“1、2、3、4”。4、认识“+”、“-”、“=”号。5、复习认识几何图形及其简单关系。第一周1（1）学习10的相邻数。（2）探索发现一个数与前后两个相邻数之间的关系。利用来离园等环节复习1—10的倒数；复习2的加减，书写数字“2”；复习认识几何图形及其简单关系。分给幼儿小扣子、小核桃、小石子等实物，练习分、合，复习数的组成。教师可有计划的指导个别幼儿书写数字，注意坐姿、握笔姿势等。2（1）学习识别正方体、长方体。（2）感知正方体、长方体的基本特征。第二周1学习2的分解组成，书写数字“1、2”。2复习2的分解组成，学习2的加减，认识“+”、“-”、“=”号。第三周1（1）学习3的组成。（2）书写数字“3”。2复习3的分解组成，学习3的加减。第四周1学习4的分解组成，书写数字“4”。2复习4的分解组成，学习4的加减。 十一月1、复习2、3、4的分解组成、加减，书写数字“1、2、3、4”。2、比较高矮、宽窄、厚薄。3、学习5的分解组成，加减，书写数字“5“。4、学习使用统计方法。5、学习记录5以内物体所分结果。6、尝试将数字1—6进行不同组合。第一周1复习2、3、4的分解组成、加减，书写数字“1、2、3、4”。复习5以内加减；学习用统计的方法感受统计在生活中的作用。2比较高矮、宽窄。第二周1学习5的分解组成，书写数字“5”。2复习5的分解组成，学习5的加减。第三周1学习用调查统计的方法，了解本班幼儿喜欢的玩具有哪几种。2学习运用标记和数字等符号记录5以内物体所分结果。第四周1比较厚薄。2尝试将数字1—6进行不同组合，体验数字组合的多样性。十二月11、学习解答5以内口报应用题，初步理解加、减法的含义。2、学习6的分解组成，加减，书写数字“6”。3、学习记录6以内物体所分结果。4、学习将5元以内不同面值的人民币进行兑换。第一周1学习6的分解组成，探索、尝试有序地将6分成两部分，并记录结果。尝试将数字1—6进行不同组合，体验数字组合的多样性；结合生活情境，计算购买商品需要多少钱或还剩下多少钱，猜测、判断用5元钱可买哪两样商品。第二周1复习6的分解组成，学习6的加减。第三周1学习解答5以内口报应用题，初步理解加号、减号、等于号及算式中每个数字表示的意义。第四周1认识10元以内不同面值的人民币，知道它们的面值是不相同的，学习将5元以内不同面值的人民币进行兑换。 大班数学第二学期活动目标表月份教育内容和要求周节数教育内容和教材日常生活中的教育三月1、复习5以内组成、加减，书写数字1-5。2、复习10以内的相邻数。3、复习6的分解组成，体验将6分成两份有5种不同答案。4、学习7的组成，书写数字“7”。5、区分左右。6、学习从多个角度对物品进行分类。7、学习估计30—50以内物体的数量。8、学习以物品为中心区别左右第一周1复习5以内的加减法及口述应用题。复习区别10以内的单、双数；复习10以内各数的相邻数；复习6的组成，学习6的加减。给幼儿一些实物如蚕豆、石子、小棍等，让幼儿练习数的分合。2学习从自身出发区别左右；复习认识上下、前后。第二周1复习6的组成，体验将6分成两份有5种不同答案。2学习以自身或客体为中心区分左右，会向左向右运动。第三周1（1）学习从多个角度对物品的颜色、大小、形状进行分类。（2）运用图画、标志、数字的符号表示分类的标准及结果。2尝试学习运用两个两数、五个五个数的方法估计30—50以内物体的数量正确计数并确定总数。第四周1学习7的分解组成，书写数字“7”。2复习7的组成，学习7的加减。四月1、学习8、9的组成和8、9的加减，书写数字“8、9”。2、认识时钟，会看整点。3、认识球体、圆柱体。4、比较长短、远近。5、学习将实物和形体二等分。第一周1学习8的分解组成，书写数字“8”。散步时让幼儿用目测或自然测量的方法测量长短、远近；扔沙包、滚球时可比赛谁的远，谁的近等；以游戏的方式，练习认识整点、半点；在各种活动中让幼儿区别认识球体、圆柱体、正方体和长方体。2复习8的组成，学习8的加减。第二周1（1）认识时钟及钟面的基本结构。（2）观察时针、分针运转的方向及它们在运转时的关系，能正确辨认整点。2认识球体、圆柱体；复习认识各种几何图形。第三周1学习自然测量，尝试测量物体的长短、远近。2学习二等分，知道部分小于整体、整体大于部分。第四周1学习9的分解组成，书写数字“9”。 2复习9的组成，学习9的加减。五月1、认识正方形、长方体。2、认识时钟，会看半点钟。3、认识星期。4、学习10的组成和10的加减，书写数字“10”。5、学习将实物和形体四等分。6、学习编10以内加法、减法应用题。第一周1复习辨别整点时钟，能正确辨认半点。教师交给幼儿一定的任务，如时钟指到9:30，提醒老师请小朋友喝水，10:00请小朋友出去户外活动，11:30回班等等，练习对整点、半点钟的认识。2认识星期，知道一周有7天以及每天的顺序名称。第二周1学习10的分解组成，学习10的加减。2复习10的组成，学习10的加减。第三周1（1）学习编5以内加法、减法应用题。（2）理解“一共”、“还剩下”的含义，学习列加减算式。2（1）学习将物体四等分形体。（2）尝试用多种方法等分物体。第四周1（1）学习编10以内加法、减法应用题。（2）进一步理解“一共”、“还剩下”的含义，学习列加减算式。2了解时间的不同表示方式，感受时间与人们生活的关系。六月1、学习等分实物和形体。2、比较物体的轻重。3、认识日历。4、学习交集分类。5、复习10以内的加减。6、复习10以内的口述应用题。第一周1学习认识日历。在生活中，帮助幼儿理解日历的使用方法；以多种形式复习巩固10以内的加减运算及口述运用题。2学习比较物体的轻重。第二周1（1）了解两集合相交的部分所摆放的物体必须同时具有两个集合内物体的特征，学习交集分类。（2）能理解集合之间的相互关系，并学习用符号表示交集的关系。第三周1复习10以内的加减。第四周1复习10以内的口述应用题。