大班数学：《货币的运用》 1页

活动名称数学：货币的运用活动目标1、能说出要购买的物品与数量。2、能认识1元、5元、10元之间的币值关系。活动准备幼儿用书《我的数学》，挂图、玩具钱币卡、教室中的小东西、价格牌、骰子、分类表。活动过程一、幼儿分组游戏“购物高手”，每组一张分类表。1、每组幼儿轮流投掷骰子，按骰子上的点娄拿出钱币。如“投搓出的骰子是5点就拿出5元，以此类推。2、请幼儿将钱币放在分类表上。二、准备教室中的小东西，每件小东西标上价格，请幼儿拿出钱币玩具卡，每人10元进行实际的买卖游戏。1、鼓励幼儿尝试各种不同的买法，并拿出钱币玩具卡付款。例如：我的钱可以买两种玩具，还有剩钱；我的钱可以同时买5个玩具熊。2、请幼儿想一想，自己手中的钱最多可以买几个玩具。三、出示挂图《跳蚤市场》，请幼儿说一说，10元可以买几样东西？有几种不同的买法？——师：这么多玩具，我只有10元，你能帮我找找看，能买几样东西，刚好把10元都用完。四、请幼儿打开《我的数学》P30，完成练习。