大班数学认识正方体 2页

活动内容：大班数学《认识正方体》活动目标：1、乐意参加小组探索活动，积极发现正方体的奥秘。2、能运用对比，制作等方法发现正方形与正方体的不同。3、初步认识正方体，知道其名称和特征。活动准备：1、知识经验准备：幼儿：认识正方形，知道正方形的特征2、物质材料准备：ppt、正方体展开图、表格、篓子、透明胶、标记（彩笔、粘贴、即时贴）幼儿园拼图活动过程：一、猜一猜1、谜语：图形王国的成员，四四方方围成圈，四条边儿一样长，四个角儿尖又尖。2、师幼共同回忆，正方形的特征。小结：正方形有1个面，四条一样长的边，四个一样大的角。二、认一认（一）认识正方体有6个面1、正方形去哪了？这是什么？里面有些什么图形？有几个？它们都是一样大的吗？用什么方法比对一下？2、验证：幼儿操作特殊图形和一个正方形，进行比较，验证6个正方形是否一样大。3、变一变，特殊图形可以拼成什么？这样一个特殊图形是由6个一样大小的正方形组成的，我们可以变个魔术，看看它能变成什么?4、要求：老师给你们准备了透明胶，4 个小朋友一组拼，可以两个小朋友扶着，两个小朋友贴，要检查牢不牢固，拼好以后看看像什么！5、幼儿操作。6、小结：正方体是由6个一样大小的正方形组成的。（二）数一数，正方体的棱。1、正方形有4条边，那正方体呢？1642、认识正方体的棱：两个面相连接的线叫做棱。3、幼儿自由探索。4、发现问题，添加标记符号再次探索。5、分享成果，表格填完整。三、找一找1、请幼儿说说正方体藏在生活中的哪些地方。2、播放ppt生活中的正方体。四、玩一玩1、其实我们幼儿园也有正方体，总在和我们做游戏（正方体拼图）。2、把幼儿分成两组，开始拼图比赛。3、再次寻找更多的正方体。