大班数学比身高 2页

活动名称：大班数学---比身高活动目标：1、能积极参与测量身高的活动，体验活动乐趣。2、学习测量身高的方法。3、能使用测量工具与同伴合作测量身高。活动准备：1、知识经验准备：教师：知道关于测量身高的知识幼儿：能目测有明显高矮差异的物体2、物质材料准备：教具：ppt，测量工具学具：测量工具：绳子、报纸、积木、纸盒、纸棒尺子标签活动过程：一、听故事，引入主题1、观看ppt1，小狗想知道自己有多高，于是他跟大树比身高，并用绳子在大树上做了记号。2、观看ppt2，小乌龟来了，他也想比身高，他看到小狗做的记号，他觉得自己没有这么高，于是将绳子移了下来。3、观看ppt3，小狗来了，他看到绳子比自己矮，他以为自己长高了。4、观看ppt4，小熊来了，他也想比身高，他看到树上的记号，觉得自己高多了，于是将绳子移上去了。5、观看ppt5，小狗又来了，他看到绳子比自己高，他想难道他变矮了。6、提问：小狗到底是长高了还是变矮了？引导幼儿说出小狗身高没有变，只是他做的记号位置发生了变化。二、比比身高1、小狗与小熊比身高，引导幼儿说出小熊比小狗高。2、小狗与小乌龟比身高，引导幼儿说出小狗比小乌龟高。3、教师总结：小狗跟小熊比身高，他比小熊矮。小狗跟小乌龟比身高，他比小乌龟高。跟不同高度的人比结果也不一样，这是高度的相对性。 三、测量的正确姿势1、小狗想知道自己到底有多高，于是他去测量他的高度。观看ppt2、提问：小狗三种测量方法对吗？测量时要怎么样才能正确测量？★教师重点指导：引导幼儿说出测量时要站在平地上，抬头挺胸站直才能测出正确的身高。四、量一量1、小狗知道了测量时的正确站立姿势，他现在想知道自己到底有多高。2、提问：小狗在森林中可以选出哪些物体来进行测量。引导幼儿说出树枝，绳子等等物体。3、看ppt，观察小狗用哪些物体进行测量和测量结果。★教师重点指导：引导幼儿观察图中测量时绳子是笔直的，树枝也是笔直的，在测量时与脚底平行，测量工具首尾连接。五、分组操作：测测我们自己的身高1、请每个小组选择不同的测量工具进行测量，并做上记号。2、派代表上台来告诉全班的小朋友你们组用什么工具测量，谁是你们组最高的小朋友。六、活动延伸：回家可以用今天学到的测量方法和测量工具测量出爸爸妈妈的身高。