大班数学教案：《认识1和许多》 4页

大班数学教案：《认识1和许多》　　教学目标：　　1、正确书写数字“1”　　2、了解数字“1”表示的意义，引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系。　　教学准备：1、娃娃家的物品，其中有些事一个，有的是又许多。如：一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子、许多书、许多积木、许多彩色笔（散的），可以实物。　　2、卡片：数字1、许多　　3、1和许多操作卡片　　教学过程：　　一、问候、热身：　　教师数字幼儿指五官，1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴，教师报数字幼儿作出反应。　　二、呈现教学主题　　1、玩娃娃家的游戏，感知1和许多都是表示数量的。　　布置娃娃家4————来源网络整理，仅供供参考 　　———请幼儿说说娃娃家有些什么？　　———找数量：请幼儿找找娃娃家里哪些东西只有1件，哪些东西有许多　　　　———教师小结：像书，积木、彩色笔有许多，出示准备好的图片。一个娃娃、一个杯子、一面镜子、一个玩具车、一把牙刷、一把梳子只有一个的，想想可以用什么数字来表示呢？　　2、认识数字1、理解意义　　（1）分析字形，字意。1像什么。　　（2）教师小结：一样东西都可以用来表示。　　三、识别概念和辨别　　1、1还可以表示什么。教师提醒它可以表示很大的一样，也可以表示很小的一样。　　2、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用1或者许多来表示。　　3、认识许多，感知1和许多的关系。　　———出示许多书。　　师：这里有什么呀？书。有多少书?（许多）4————来源网络整理，仅供供参考 　　师：哇，老师手里有许多书，那现在呀就让小朋友们和我一起分享分享。　　———将书分给幼儿。　　师：小朋友，还有书吗？　　幼：没有　　师：那你们手中有几本书？　　幼：也是一本。　　师：那我把许多书分成了1本1本1本。（边说边指着自己和幼儿的书）　　师：可是现在已经分享好了，那怎么样才能变成许多本书呢？　　幼讲述。　　———总计：一本一本放在一起就是许多。　　师：许多书放在一起就是一叠书，我们现在可以直接说它现在是（一叠书），那这里我们可以用数字什么来表示呢？（1）只是这个1是表示一叠书。分开来就是（许多书）。许多书可以组成（一叠书）。　　小结：许多可以分成一个一个……，一个一个……合起来是就是许多。许多也可以组成1，这个1表示更大的东西。　　四、规则内化与应用4————来源网络整理，仅供供参考 　　1、游戏拍手，教师说1幼儿拍一下，教师说许多，幼儿快速拍手知道老师说停幼儿才停，重复。（或者跺脚，拍肩）　　2、送卡片（准备1和许多数量实物图片），出示字卡1和许多，请幼儿将卡片送到相应的数量。　　五、认知策略形成　　1、正确学会书写1　　师：原来1这个数字这么厉害，现在我们来学学它应该怎么写。　　师：看看梁老师现在把1写进了什么里面？格子里。　　师：可是它在格子里是怎么站的？　　幼：斜的。　　———教师在黑板上书写示范　　2、布置课堂作业：1写一行。教师提醒幼儿的写作业的姿势和握笔方法。　　3、两位老师巡视指导幼儿的写作业的坐姿和握笔方法　　六、布置回家作业4————来源网络整理，仅供供参考