大班数学《找座位》微反思 2页

大班数学<<找座位>>教学活动反思中国飞行试验研究院幼儿园周远策现在电影院越来越多，电影也越来越多，经常有儿童电影新片呈现，所以呢，看电影成为了孩子比较喜欢的一种娱乐活动。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。众所周知，数活动是为了解决生活中的问题。大班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力呢?带着这个疑问,我设计了以电影为游戏背景的“找座位”这个大班数学活动。这个活动的目标有两个，一个是知识目标：了解电影院座位的排列顺序，尝试运用序数的经验寻找座位。一个是情感目标：在游戏情境中，丰富和积累看电影的生活经验。活动中，第一个环节，参观电影院。主要是让幼儿自己通过观察电影院，发现电影院的特点：电影院的座位是一排一排的，按着电影票帮助小动物找到几排几座。孩子的兴趣还是比较浓的，经过探索也发现了秘密。第二个环节，找座位，看电影。主要是让幼儿通过看电影票找座位这样一个过程，发现在电影院找座位要先找排再找号，并且尝试用这个方法寻找方法。在尝试过程中，有个别孩子遇到了一点困难，但还是及时的解决了。第三个环节，在第二个环节上有所提升。让幼儿能够找到并灵活运用最有效的找座位的方法，又对又快的找到座位。利用微课视频我已经进行多次的教学，教学后及时的反思大大的提高了我自身的能力，将反思后的想法填补到展示活动中，也为更好地完成活动奠定了基础。根据幼儿年龄特征预设提问、有效回应、精炼小结；执教过程中及时地 发现问题，及时修改原备课内容，解决新生成的问题；课后深刻反思，等等这样才能在今后类似的活动中避免重复错误，少走弯路，才能促进自己专业水平的提高！