大班数学6的组成和分解教案反思 5页

大班数学6的组成和分解教案反思这是大班数学6的组成和分解教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标1.激发幼儿参加数学活动的兴趣。2.使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，发展幼儿初步的推理能力。3.知道6的各组分法。二、活动准备１．水彩笔６支。２．小石子，纸诺干。三、活动过程１．复习５的分解组成。（１）探索数的组成的互换关系。教师：谁知道５可以分成几和几？在黑板上写出５的各组分法。如下图所示：５　　　　５　　　　　５　　　　　　５and;　　　　and;　　　　　and;　　　　　　and;１　４　　４　１　　　２　３　　　　３　２5 教师：５可以分成１和４　，５可以分成４和１.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？教师：５可以分成２和３,５可以分成３和２.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？（２）用互换的方法写出５以内各数的组成。教师在黑板上写出３、４、５各数的一种分法。请幼儿写出另一种。２．学习６的分解组成。（１）教师：今天，老师带来了６支漂亮的水彩笔。这６支水彩笔分给两个小朋友，可以怎么分？请小朋友每人拿６粒小石子试一试，然后做记录。幼儿操作探索６的各种分法，教师观察指导。提醒幼儿分完，做记录，找出６的各种分法。３．讨论。（１）教师：你是怎么分的？怎么记录的？你找到了几种分法？６有几种分法？（２）游戏。教师（出示两个神秘袋）：请一名小朋友来摸一摸，里面分别有几块糖？然后合起来看看，一共有几块糖？调换其中一个袋中糖果的5 数目，换别的小朋友来摸。四、活动延伸把小石子放在活动室，引导幼儿在日常生活中操作。五、温馨提示１．引导幼儿用互换的方法写出６的各种分法。２．幼儿操作作用的小石子要先洗干净。六、活动反思在6的分解和组成这一教学内容中，我注意创设有意义的活动情境，给孩子提供自主探究、合作交流的机会。允许孩子用自己不同的方法去学习，使不同的孩子在数学的学习上得到不同的发展，体现了因材施教的过程。1、创设情景，在活泼气氛中引发兴趣。这节课，我根据教学内容，结合孩子的个性特点，大胆地创造、使用教材，以分彩珠这一游戏情景出发引入课题，吸引了孩子们的注意，使孩子一开始就处于积极状态中，激发孩子的思维，激起孩子学习数学的兴趣。2、动手操作，在合作交流中感受快乐。因为孩子们已有一定的分解组合知识经验，于是我放手让孩子自己去尝试，去探索，去记录、去交流尝试的结果。在这个探索、交流的过程中，孩子印象必然较深，同时增强了自信心，激发了成功、愉悦感。总之，在教学中，教师要设计生动、活泼的教学环节，不断地激发孩子学习的乐趣和欲望，不5 断地使孩子得到鼓励，体会到成功的喜悦，培养孩子积极的情感。相关知识《大班数学教案：剪“春”》：大班数学活动剪“春”教案主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学剪“春”教案吧。《大班数学活动：飞机要起飞》：大班数学活动飞机要起飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识序数，知道每个数都可以表示物体所处的位置？（第几个）学习并能正确运用序数词。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动飞机要起飞教案吧。《大班数学活动：图形游乐园的新朋友》：大班数学活动图形游乐园的新朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相似物体。通过图形的拼拆活动、培养幼儿的观察力和分析力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动图形游乐园的新朋友教案吧。5 5