大班数学公开课9以内的相邻数教案反思 5页

大班数学公开课9以内的相邻数教案反思这是大班数学公开课9以内的相邻数教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。幼儿园大班数学教案：9以内的相邻数设计意图：　　对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到10的相邻书来说不是和认识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习10以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力.活动目标：　　（1）了解10以内数字的相邻关系。　　（2）通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。　　（3）培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。　　（4）让幼儿懂得简单的数学道理。　　（5）让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：5 　　1、1——10的数卡若干　　2、房子图10副　　3、操作点卡活动过程：　　（一）创设情景，引起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。　　1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿互相说）　　（二）引导幼儿认识相邻数。　　1、小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，今天，我们除了客人老师外，还有一些数字宝宝也来了，我们来看看，他们是谁？（出示大数片1——10）。数字宝宝是好朋友，他们都住在数字国王买的新房子里，我们来看看他们的新房子吧。　　2、（展示房子图），今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了，可是他们买的房子是一样的，他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙，把他们送到新房子里去，你们愿意帮助他们吗？　　3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家，大家说说送的对吗？为什么？　　4、数字宝宝住进了新房子，我们来看看数字宝宝2的邻居5 是谁？2的前面是几？（是1），2的后面呢？（是3）你们知道是为什么吗？这里有一个秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的邻居是1和3。　　（举例说5）同上　　小结：他们都有一个共同的秘密，就是比一个数多1，比这个数少1，的前后两个数就是这个数的相邻数。　　5、现在苹果宝宝也想找邻居了，请小朋友们帮帮忙。　　（出示幻灯片）苹果3和6。　　师：苹果3的邻居是谁？苹果6的邻居是谁？　　（三）游戏　　数字宝宝很高兴，他们说我们小朋友很聪明，他想和你们玩游戏/。　　1、游戏开始（纸牌乐）　　规则：幼儿两人一组，每组10张纸牌，一个红花，游戏开始时两个人猜：石头剪子布，赢的一方先取一张纸牌，输的幼儿说出他的相邻数。说对得红花，说错对方得红花。　　这个游戏好玩吗？我们再来玩一个游戏。　　2、（抢凳子）　　你们都玩过抢凳子游戏吗？今天我们要和数字宝宝一起来5 玩这个游戏，你们想玩吗？　　规则：每人一张数字卡，14个小朋友13张凳子，音乐起，小朋友饶着凳子走，音乐停，小朋友就抢凳子坐，没有凳子的小朋友，报上自己的数字，并请出自己相邻的好朋友。例如：6。　　提问：为什么你的好朋友是5和7？（因为我比5多1，比7少1）　　结束：我们教室里还有很多的好邻居，我们一起去找找吧！　活动反思：　　在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从而达到教学效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。相关知识《大班数学：数积木》：大班数学活动数积木教案主要包含了设计思路，目标，准备，活动过程等内容，在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学数积木教案吧。5 《大班数学：仿编5以内的加法应用题》：大班数学活动仿编5以内的加法应用题教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学仿编5以内的加法应用题教案吧。《大班数学公开课：种子排队》：大班数学活动种子排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程，观察实录等内容，学习将收集的种子分类，排列，并做记录。积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学公开课种子排队教案吧。5