大班数学活动2的加减法教案反思 4页

大班数学活动2的加减法教案反思大班数学活动2的加减法教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，认识加号、减号、等号（理解其含义），启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看2的加减法教案吧。　　活动目标：　　1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，认识加号、减号、等号（理解其含义）。　　2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确。　　3、学习书写加减法算式。　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。　　5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。　　活动准备：　　教具实物图。学具操作材料。　　活动过程：　　一、集体活动　　1、看三幅图，学习2的加法。　　（1）出示图一。这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一4 句话就可以讲清楚了。请小朋友仔细看，看完后讲给大家听。先讲第一幅，什么地方有谁？（草地上有一只鸡）再看第二幅图应该怎么讲？（又来了一只鸡）把第一、二幅图连起来讲。第三幅谁会讲？（一共有二只鸡）谁会把这三幅图连起来说？幼儿个别、集体讲述三句话。我们怎样把刚才的事记下来呢？草地上有1只鸡怎样表示？又来了1只鸡怎样表示？一共有两只鸡怎样表示？幼儿回答老师边用数字记录。用什么符号表示又来了呢？（+）用什么符号表示一共有呢？（=）（指+）这是什么符号？（加号）怎么读？（加）（指=号）这是什么符号？（等号）怎么读？（等于）（1+1=2）这算式什么意思？我们一起说说看。边指数字、符号边讲述图意（对应如下）：　　草地上有1只鸡又来了1只鸡一共有两只鸡　　1+1=2　　大家一起把算式读两遍。　　（2）出示图二。　　这三幅图说的也是一件事，谁会把每幅图用一句话说清楚？那用算式怎样来表示呢？（1+1=2）大家一起把算式读两遍。　　2、看三幅图，学习2的减法。　　（1）出示图三。4 　　那这三幅图讲的是一件什么事呢？先将第一幅图（草地上有两只小兔）。看看第二幅图谁会讲？到底是lsquo;来了rsquo;还是lsquo;走了rsquo;？你怎么看出来的？我们把第一、二幅连起来说一说，再想想第三幅应该怎么说？大家把三幅图两起来说一遍。谁会用算式来记录这件事？　　草地上有两只小兔走掉了1只小兔还剩1只小兔　　2—1=1　　这个符号（—），你们认识吗？叫什么名字？（减号）怎样读？（减）这道算式叫做减法算式。大家一起来读一读。　　（2）出示图四。　　这三幅图也是说了一件事，你能用三句话把它的意思说清楚吗？谁会用算式来记录的？（2—1=1）谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢？　　二、小组活动　　1、看图讲述含义，指导幼儿正确列出2的加减算式。　　先看着图用三句话讲清楚含义，然后列出算式。　　2、看分合式写数字。　　3、依样填。4 　　活动反思：　　在教学活动设计上，本着突出《纲要》精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，过程性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在操作活动过程中，使幼儿体验并感知了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。4