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- 2023-01-02 12:30:36 发布
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大班数学活动5以内加减教案反思大班数学活动5以内加减教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程,发展表象思维,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看5以内加减教案吧。 活动目标: 1.能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程。 2.发展表象思维。 3.培养幼儿对数字的认识能力。 4.让幼儿懂得简单的数学道理。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重难点: 1.重点:理解加减法的意义。 2.难点:用语言表达运算过程。 活动准备: 1.材料:塑料小动物,雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。 2.环境创设:在数学区放置以上材料,让幼儿操作摆弄,3
进行探索和复习巩固活动。 活动过程: 操作体验―讨论理解―复习巩固 1.操作。 (1)实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算,并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来是几只小兔? (2)看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意,然后再计算结果。 注意:提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法,有的是计算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩,又走来了几个,。 2.讨论。 (1)出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。 (2)教师口编应用题,幼儿用表象计算,并说出计算过程。 (3)幼儿口头编应用题。 3.复习。 幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡,并解答同伴制作的卡片上的加减题。3
活动反思: 依据《纲要》的精神,创设数学情境,提供直观形象可操作的材料,采用形式多样的教学手段,引发幼儿观察、思考、探索、操作,有效地训练了幼儿的多向思维,调动了幼儿学习的积极性和主动性。3