大班数学活动分房子教案反思 4页

大班数学活动分房子教案反思这是大班数学活动分房子教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1、能够按要求给小动物分到合适的房子。　　2、初步理解序数，并能够运用到生活中去。　　3、让孩子们能正确判断数量。　　4、初步培养观察、比较和反应能力。　　活动准备：　　PPT课件，小动物图片若干，白纸人手一张活动过程：　　一、故事引入出示PPT-2，认识小动物。　　师：森林里盖了两栋漂亮的三层小楼房，小动物们很想住进去。可是，它们吵起来了，为什么呢？原来它们谁也不想住在自己不喜欢的房子里，要重新分房子。你能帮助它们吗？　　二、分房子1、出示PPT-3，知道小老鼠的要求，并帮助小老鼠找到自己的房子。　　2、出示PPT-4，知道大象的要求，并帮助大象找到自己的房子。　　3、出示PPT-5，知道大公鸡的要求，并帮助大公鸡找到自己4 的房子。　　4、出示PPT-6，知道小猫的要求，并帮助小猫找到自己的房子。　　5、出示PPT-7，知道小乌龟的要求，并帮助小乌龟找到自己的房子。　　6、出示PPT-8，知道小狐狸的要求，并帮助小狐狸找到自己的房子。　　三、给小动物排排队1、小朋友人手一张白纸，按教师提的要求给小动物们排排队。　　如：从左边数：大灰狼坐在第五个座位上，小兔坐在第三个座位上，小羊不能坐在大灰狼旁边，小狗不能坐在小老鼠旁边，小老鼠最小，坐在第一个座位上。这些小动物应该怎样坐才对呢？　　2、教师可根据幼儿的完成情况适当增加难度。教学反思：《分房子》即让孩子们孩子了解大自然中不同动物的存在，激发幼儿探索的兴趣。热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，各种动物生存之间简单的关系。故事以森林中的动物住新房为线索，提出了各种各样的要求，而老虎大王不能够很好的满足他们的需要，希望得到小朋友的帮助而展开。活动以《纲要》为指导，让幼儿在互4 动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让幼儿在已有经验的基础上，展开想象，说说会有哪些不同的动物需要分房子。通过故事引出活动的主题，动物们该住哪一间房子里，他们有什么样要求，从而激发他们帮助动物分房子的兴趣。故事的发展是让幼儿去主动思考、发现问题、寻找答案很好的依托。作为活动的延伸，另外不同动物的动物需要分房子，应该怎么办，让孩子根据动物的特点，再一次展开思考，望孩子多关注关心动物，让孩子继续有探索的机会，让本次活动在区域活动中有体现。　　本次活动整合了语言、常识等方面的知识，充分发挥幼儿的自主性。让幼儿大胆交流，鼓励幼儿积极参与活动，让幼儿成为学习的主动者和成功者。相关知识《大班数学教案：年妈妈的一家》：大班数学活动年妈妈的一家教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。通过游戏，知道日历等是记录或查看日期的工具；学习查看它们的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学年妈妈的一家教案吧。《大班数学教案：小兔家的蔬菜》：大班数学活动小兔家的蔬菜4 教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单的方式清楚地记录，初步学习统计。引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小兔家的蔬菜教案吧。《大班数学教案：认识台历》：大班数学活动认识台历教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步认识星期，知道星期的排列顺序，一星期有7天，一个月有30、31天。通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学认识台历教案吧。4