大班数学活动豆豆馅饼教案反思 5页

大班数学活动豆豆馅饼教案反思这是大班数学活动豆豆馅饼教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1.能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。　　2.感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。　　3.积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　5.培养幼儿对数字的认识能力。　　活动准备：　　豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。　　活动过程：　　1.观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。　　（初步了解圆片、记录纸、笔、豆子的用途）2.数豆豆5 做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？　　（1）鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法。　　（2）请你选一种自己能行的办法,数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。　　3．第一次做馅饼（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？　　（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。　　（3）说说你分的结果是怎样的？　　（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。　　（5）幼儿操作、记录。　　4.第二次做馅饼（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？　　（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。5 　　5.第三次做馅饼（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？　　（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？　　（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼,运用操作卡，把馅饼分成3份。　　（4）给三份馅饼分红豆并记录结果。　　6.第四次做馅饼（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。　　（2）给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。　　7.总结（1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？　　（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？(出示整理好的记录纸,份数从少到多,数量从多到少)（3）老师总结：看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去5 学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。相关知识《大班数学教案：黑白棋大赛》：大班数学活动黑白棋大赛教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。初步培养孩子们的合作精神。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学黑白棋大赛教案吧。《大班数学活动：四季舞会》：大班数学活动四季舞会教案主要包含了活动前思考,设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。能大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力.适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动四季舞会教案吧。《大班数学活动：我的朋友在哪里（6-9的相邻数）》：大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6—95 的相邻数。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学活动我的朋友在哪里（6-9的相邻数）教案吧。5