大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思 3页

大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思大班数学活动老狼老狼几点钟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律，体验数学活动的乐趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看老狼老狼几点钟教案吧。　　活动目标：　　1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。　　2、体验数学活动的乐趣。　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、小玩具若干，1-10的点卡1套，1-10的数卡1套。　　2、不同颜色的垫子两块。　　活动过程：　　1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。　　①今天，我们来玩老狼老狼几点钟的游戏。游戏规则跟以前的有点不同。请小朋友仔细看、仔细听。3 　　②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。　　③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？　　④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出老狼回头的规律。　　⑤游戏1-2遍。引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着老狼走，单数整点时不动。　　2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。　　①介绍新的游戏规则：老狼在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。　　②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。　　3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。　　①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。老狼在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照老狼的要求来翻卡或回答问题。师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。3 　　②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比times;大的单（双）数；翻出比times;小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。　　③老狼翻出一张卡片，问幼儿：它的小邻居是几？大邻居呢？它们是单数还是双数？　　④统计玩具数量，确定游戏胜负。　　活动反思：　　1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。　　2.活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。3