大班数学活动区分立方体和几何形教案 4页

大班数学活动区分立方体和几何形教案这是大班数学活动区分立方体和几何形教案，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动内容：《区分平面几何图形与几何体》　　目的：　　1、使幼儿熟练掌握学过的平面几何图形和几何体的特征。　　2、初步理解平面几何图形与几何体的关系。　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动准备：　　1、圆柱体、正方体、长方体积木若干。　　2、与这些几何体的面相同大小的平面图形若干。　　3、十字形硬纸片若干，胶水等。　　活动过程：　　一、引导幼儿仔细观察，初步感知平面几何图形与几何体的不同。　　1、出示一块正方形积木和一张正方形的面一样大的纸，引导幼儿观察比较其不同之处。4 　　师：这个是什么？（正方形）这个呢？（正方体）。他们有什么地方不同呢？　　2、教师小结正方形与正方体不同之处。　　师：正方形只有一个面，它的长和宽一样长；而正方体有六个一样大的面，正方体除了长和宽外还有高。　　3、让幼儿用食指沿着正方形的长和宽以及正方形的长、宽、高的三条棱运动比划，使幼儿清楚长宽高具体指的是什么，学会以此辨别平面和立体。　　师：请小朋友们都来摸一摸正方形和正方体，感觉一下它们的长、宽、高。　　4、小结：正方体像正方形长高的样子。　　二、幼儿自由比较探索圆形和圆柱体，长方形和长方体，区别它们的不同之处。　　1、师：请你们好好观察圆形和圆柱体，长方形和长方体，看看它们到底有哪里不一样。　　2、请个别幼儿说说比较后的想法。　　3、小结：圆柱体很像圆形长高的样子而长方体像长的很高的样子。　　三、幼儿分组操作活动1、一组：一张长方形和两个一样大4 的圆形纸粘成圆柱体2、二组：把十字形硬纸片涂上六种不同颜色并粘成一个正方体3、三组：作业单练习。　　4、总结：立方体上包括许多平面，很多平面可以组成立方体。相关知识《大班数学：滚来滚去》：大班数学活动滚来滚去教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，探索发现球体与圆柱体的特征。感受和体验平面图形与立体图形的不同。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学滚来滚去教案吧。《大班数学：向左看向右看》：大班数学活动向左看向右看教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。建立初步的双向排序的概念。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学向左看向右看教案吧。《大班数学教案：谁的花园大》：大班数学活动谁的花园大教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用数图形的方法，测量面积，比较面积大小。培养幼儿主动探索、尝试的精神，发挥幼儿的创造性思维。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来4 看看大班数学谁的花园大教案吧。4