大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思 4页

大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思这是大班数学活动区分球体与圆柱体教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：　　1.通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。　　2.提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。　　3.产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。　　4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。　　5.让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：　　1.准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。　　2.准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。4 　　3.关于球体与圆柱体的录象。　　活动过程：　　1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。　　教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。　　2.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。　　3.教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。　　4.请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。　　5.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。　　6.教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相4 等的平面，可以重叠。　　7.请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。　　8.观看球体与圆柱体的录象活动反思：优点：1、在活动中通过玩一玩及一些操作活动来让孩子们认识球体和圆柱体，孩子们的兴趣很高，另外也体现了以孩子为主体的教学理念，使孩子在玩中学，在学中玩。2、在玩一玩这一环节，孩子们的习惯也很好，在玩纸的时候，孩子们可以一个一个地传;玩橡皮泥的时候，发挥小组长的作用;再有操作活动中体现了孩子们的合作。缺点：1、孩子的倾听能力和自控能力还有待加强。2、在寻找生活中的球体和圆柱体这一环节组织的不太好，有些乱。还有待改进。相关知识《大班数学优秀获奖教案：认识时钟》：大班数学活动认识时钟教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，4 通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学优秀获奖认识时钟教案吧。《大班数学教案：小兔家的蔬菜》：大班数学活动小兔家的蔬菜教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习简单的方式清楚地记录，初步学习统计。引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学小兔家的蔬菜教案吧。《大班数学教案：7的形成与数数》：大班数学活动7的形成与数数教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学7的形成与数数教案吧。4