大班数学活动认识半点教案反思 6页

大班数学活动认识半点教案反思这是大班数学活动认识半点教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。　一、教学目标：　　1、复习整点，通过观察、操作认识半点。　　2、发展幼儿的逻辑思维能力。　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。　　5、初步培养观察、比较和反应能力。　　二、活动准备：　　幼儿人手一个表盘、头饰、多媒体课件　　三、活动重、难点：　　重点：了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。　　难点：教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　四、活动过程：　　1、复习了解时钟的结构及分针、时针的运行规律　　（1）PPT演示时钟上有什么。6 　　看，老师这有一个圈，这个圈可以是任一形状，请你们加些东西把它变成一个时钟，需要加些什么在上面呢？这些数字是随便乱站队的吗？最上面的数字是几？下面的数字呢？他们之间的间距是一样的吗？　　有了数字，还应该有什么呢？（时针、分针）lt;播放下一页我长得矮矮的胖胖的，我是时针，我长得高一点，瘦一点，我是分针。哦，原来还有时针和分针呢。　　（2）教师演示分针运行一圈　　今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。小朋友要仔细观察他们在赛跑的过程中你们都发现了什么　　师：时针走一格，分针走一圈，虽然分针走的快，时针走的慢，但他们表示的时间是一样的，时针走一格是一小时，分针走一格也是一个小时。　　2、复习认识整点　　（1）多媒体课件播放整点并强调表示时间的写法（2页）　　时钟上现在是几点？为什么是8点整？　　游戏：老狼几点了　　师总结：当时针正指着一个数字时，分针又正好指向126 ，就表示整点了　　（3）、认识半点　　（这时时针宝宝说它不服气，它还要在和分针比一比看谁跑的快，但跑这跑着犯规了，被裁判员6拦住了（分针指向6时师说停）你们看时针和分针都跑哪了？　　分针指向六，时针指向两个数字之间，这个时间你们认识吗？　　3、教师操作，让幼儿认识半点　　（1）教师请幼儿观看课件滴答滴答几点了？　　师：12点半　　教师小结：时针指到12和1的中间还不到1分针指到6，　　就是12点半，也是12点30分。　　师：老师边拨钟表边问，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐？　　3点半呐　　下面我们一起来做一个好玩的游戏好不好　　（2）师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？师说时间，幼儿操作学拨半点　　4点半呐middot;middot;middot;middot;middot;middot;（请小朋友说说时针和分针的位置）8点半，10点半。。。。　　（3）、请幼儿自己操作播出一个半点，请旁边的小朋友说一6 说　　（4）请个别幼儿说一说你拨的是几点？（教师纠正拨的不正确的幼儿）　　4、幼儿操作、复习巩固整点，半点：边看本班幼儿生活的课件边拨　　下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个时钟。　　师：请小朋友把钟放上来，原来小朋友在幼儿园的生活都是有规律的，都知道几点该干什么。小朋友在家中也要像在幼儿园一样　　5、活动延伸：找好朋友（连线）　　6、在《钟表店》的歌声里结束本课　　一、教学目标：　　1、复习整点，通过观察、操作认识半点。　　2、发展幼儿的逻辑思维能力。　　3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。　　本次活动我认为的教学目标基本达成，通过游戏复习整点引出对半点的认识，让幼儿在操作中感知半点，巩固对半点的认识。在活动中通过让幼儿观察、自主探索、提供可操作的时钟材料，使每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，在活动中让幼儿感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。6 　　最后环节播放幼儿平时在幼儿园的照片与时间结合，加深了对时间的认识，这样孩子的兴趣就更浓厚了。相关知识《大班数学教案：编译密码》：大班数学活动编译密码教案主要包含了活动目标，活动组织，活动准备，活动延伸等内容，引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算兴趣；适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学编译密码教案吧。《科学运沙》：大班数学活动科学运沙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看科学运沙教案吧。《大班数学教案：买玩具》：大班数学活动买玩具教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，课题评价，活动过程等内容，了解数的整体与部分的关系。复习10以内的组成。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学买玩具教案吧。6 6