大班数学活动认识球体优秀教案反思 3页

大班数学活动认识球体优秀教案反思大班数学活动认识球体优秀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动，发展幼儿的观察力、空间想象能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识球体教案吧。　　活动目标：　　1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。　　2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。　　3.培养幼儿比较和判断的能力。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备：　　1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。　　2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。　　活动过程：　　1.请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）3 边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。　　教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。　　2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。　　引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。　　3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。　　教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。　　4.找找哪些东西是球体的？　　请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？　　5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？　　6.活动结束。　　活动反思：　　在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动3 口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小错。3