大班数学活动认识正方形与长方形教案反思 3页

大班数学活动认识正方形与长方形教案反思大班数学活动认识正方形与长方形教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，懂得正方形四条边相等，四个角相等，懂得长方形四个角相等，两条对边相等，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识正方形与长方形教案吧。　　教学目标　　1.懂得正方形四条边相等，四个角相等。　　2.懂得长方形四个角相等，两条对边相等。　　3.引发幼儿学习图形的兴趣。　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5.引发幼儿学习的兴趣。　　教学准备　　1.正方形小卡片36张　　2.蜡笔36支　　3.正方形、圆形、长方形、梯形、三角形卡片　　4.幼儿用书第7页　　5.黑板简笔画：书上第7页内容3 　　教学过程　　1.今天老师带来了很多好玩的东西，但是认识它们之前，你们首先要记得老朋友的名字（出示各种图形卡片，幼儿认）　　2.有一条弧边的图形是？（圆形）　　3.三条边夹着三个角的图形是？（三角形）　　4.四条边相等的图形是？（正方形）　　5.有两条长边，两条短边的图形是？（长方形）　　6.今天我们一起来做一个实验，看看正方形的四条边是不是真的相等　　7.发放小正方形，人手一张　　8.将正方形上下对折，比较长度是否一样，四个角是否重叠　　9.得出结论：正方形不仅四条边相等，四个角也相等　　10.谁能把手中的正方形变成长方形？　　11.比较长方形的四条边、四个角相不相等　　12.得出结论：长方形四个角相等，四条边不相等　　13.看黑板上老师给大家准备了什么？老师指，小朋友说出名称　　14.观察有几个圆形，几个正方形，几个长方形，几个三角形3 　　15.观察每个图形里有什么礼物　　16.发放小蜡笔，回收小纸片　　17.幼儿将幼儿用书中图形里相对应的礼物涂色　　18.老师随堂检查完成情况　　19.布置作业：数学练习册第6页　　20.结束教学　　教学反思　　活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。3