大班数学活动身体上的单双数教案反思 3页

大班数学活动身体上的单双数教案反思大班数学活动身体上的单双数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过圈画数数活动学习区分单双数，能正确判断、区分单双数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看身体上的单双数教案吧。　　活动目标　　　　1、通过圈画数数活动学习区分单双数。　　　　2、能正确判断、区分单双数。　　3、培养幼儿比较和判断的能力。　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　5、引发幼儿学习的兴趣。　　活动准备　　　　1、图片十张，1—10的数字卡一套，笔一支。　　　　2、箱子一个，小布袋若干。（里面各种物品，数量1—10不等）　　活动过程　　　　一、教师组织教学，用说梦引起课题，引起幼儿的兴趣。　　　　二、1、教师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。　　3 　　2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。　　　　3、引导幼儿观察已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？　　　　4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。　　　　教师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？　　　　三、幼儿一起做游戏：摸宝　　　　1、教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，打开数数里面有几个，是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。　　　　2、一起做游戏1—2遍。　　　　四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。　　　　1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等　　　　2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？3 　　活动延伸　　　　让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数，并记录下来，明天来幼儿园后交给老师。　　活动反思　　幼儿的发展并不充分，只实现了本次活动的第一个目标，能基本区分单双数，但是在第二环节执教中，由于我的话语引导不够到位，幼儿在寻找身体上单双数的时候，并没有牵涉到身体的器官，所以对于身体的探索欠缺。3