大班数学活动糖果店的秘密教案反思 5页

大班数学活动糖果店的秘密教案反思这是大班数学活动糖果店的秘密教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动设计背景这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有一定的理解，能较好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握还有一定的难度，特别是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很容易混淆。本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计，通过游戏让幼儿认识同一物体从不同方向数过来，它的次序是有变动的。活动目标1.引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。2.通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。教学重点、难点其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数，它的位置始终不会改变，但是序数会变。难点是认识左右的双向排序，需先向幼儿确定是以面向物体来确定左右的，再让幼儿在游戏中进行练习和5 巩固，最终掌握左右的双向排序。活动准备各色实物磁贴、方向卡(箭头磁铁)、数字卡活动过程一、游戏：开火车1.师：小朋友你们喜欢吃糖果么今天我就带你们去糖果店里瞧瞧。我们一起坐小火车去吧。2.出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。二、观察情境挂图1.师：你们看，糖果店到了。2.水果店老板：小朋友们你们好!欢迎来到我的糖果店。请小朋友随便看看吧。(请幼儿自由观察图片，让幼儿自由的说)3.使用方向卡随机提问。三、师生互动活动1.师：小朋友们来到糖果店，数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说，小动物太多，要让他们排队进来，请小朋友帮他们排排队好吗(请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物)5 2.请幼儿说一说从箭头方向数过去，胖胖猪排在第几位从另一个方向数过去，他又排在第几位四、幼儿探索操作师：小动物们还给小朋友们带来了好多的水果宝宝，他们在哪里呢水果宝宝已经在小朋友的作业纸上排好队等着小朋友了呢，他们想请小朋友也来看一看，从不同的方向数过来，他们都排在了第几个位置五、结束部分1.师：小朋友们，咱们在这里玩了很久，该回去了。你们看，火车司机在等咱们呢!请小朋友们先去排队领火车票吧。2.师：请拿到火车票的小朋友们，根据车票的颜色和座位号按顺序上车吧!3.请幼儿说说自己排在第几位。4.乘火车出教室，自然结束。教学反思首先从设计意图来说，孩子们都比较喜欢吃糖果，通过去糖果店这一缘由，带孩子们进入活动当中，过度比较自然。其次从教学方法来说，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教学方法，让孩子们自己提出问题、寻找答案。(.来源屈.老师教案网)5 教师所扮演的是引导者、支持者的角色。这样，孩子们真正成了学习的主体，自发而主动的投入到了学习之中，从由孩子提出问题来看，他们不但能够掌握数学知识，语言的发展也得到了锻炼，整个活动都是以游戏为主线，让幼儿在学中玩，玩中学，达到了学玩合一。从教学程序来说，是有浅入深，循序渐进的。由游戏活动自然过度，结束部分通过每一位小朋友持票上火车，通过乘车游戏来复习巩固双相排序，达到学以致用的效果。最后谈谈自己的经验感受：一、对幼儿提出的问题要及时反应。在活动过程中，老师们通常都不愿听到异样的声音，有时听到后也装做没听见，其实这样不直接解决问题的办法是不可取的，我们应当对幼儿提出的问题做出及时而有效的反应，这是十分必要的。二、对课堂上出现的问题要灵活处理。在活动过程中经常会出现意想不到的事情，备课时要有几手准备，即备可遇见的问题也做好出现不可遇见的问题的准备。如果出现了不可遇见的问题，处理中要尊重幼儿的感受，理解幼儿的选择，帮助幼儿渡过他的难关。相关知识5 《大班数学教案：好玩的立方体》：大班数学活动好玩的立方体教案主要包含了教学内容及学情分析，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动流程，活动延伸等内容，认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学好玩的立方体教案吧。《大班数学：超市几点开门》：大班数学活动超市几点开门教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识时钟，知道钟面上有分针、时针以及1—12的数字。初步认识整点，学习整点的记录方式。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学超市几点开门教案吧。《大班数学教案：学习2的加法》：大班数学活动学习2的加法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识加号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加法算式，并进行运算。尝试用自己的语言讲述三副图的意思。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学学习2的加法教案吧。5